为深入基于 “教学评一致性”的语文大单元整合教学课例的研究研，落实立格实验校附小生态育人理念，立格实验校附小谷欢老师在金桥小学上了《蜘蛛开店》的展示课。

《蜘蛛开店》是小学二年级下册第七单元的课文，这个单元的主题是“改变”，选编了四篇童话故事：《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》。这几篇童话除了对学生进行“讲故事”的语文素养训练外，还承担着思维训练和价值观引领的作用。这四则故事都是有思维价值的故事，都与“改变”有关，有的是越变越好，如《青蛙卖泥塘》；有的是越变越糟，如《蜘蛛开店》。为什么会这样呢？因为青蛙善于听别人的建议，不断反思，不断“优化”；蜘蛛自以为是，认为什么都很简单，结果是换汤不换药，只能越来越糟糕。

谷欢老师把故事本身作为一个情境，以活动推动教学，既用构字规律等多种方法识字，运用，又通过理清结构，抓好枝干，梳理示意图，在示意图的帮助下讲故事。

        孩子们在故事大王展示时，都能带上动作把故事讲生动，加上动作把故事讲有趣，发挥想象将故事讲丰富，在多形式的评价中，孩子们合作探究、开放思维，达成教学评一致性。