初夏万物并秀，思维火花绽放。为进一步探索小学语文学科基于教学评一致大单元整合教学的设计路径，提炼基于教学评一致的大单元整合教学实施策略，2023年5月11日，教学评一致性课题组成员谷欢老师在2.1班执教《蜘蛛开店》一课，课题组成员参与了本次听课评课活动。

谷欢老师通过创设“动物王国故事会”的情境，激发学生兴趣。接着出示学习任务，提出学习要求，梳理故事内容。再采用由扶到放的教学方式，精讲蜘蛛卖口罩的部分。小组合作，将学习方法迁移到“卖围巾”“卖袜子”两个情节中。在讲解“顾客来了”时，谷老师非常注重文本教学，通过让学生体会蜘蛛开口罩编织店时心情的变化来引出朗读技巧。在教学讲故事的过程中，谷老师循序渐进，层层递进，借助示意图细化评分要求来把故事讲清楚、讲完整。通过一步步引导，落实单元要素，达成大单元教学目标。

课后评课时，课题组成员对谷老师的课进行了深入细致的点评，既充分肯定了执教老师的课堂教学亮点，也针对不足提出了切实可行的建议。

    心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。从教研中出发，收获教学的精彩和成长，共同提升小学大单元整合教学的能力。