时光跌跌撞撞，季节来来往往，本学期注定是不平凡的一学期，疫情汹汹，封不住老师们前进的脚步；寒风凛冽，挡不住教育者探索的热情。2023年1月5日，教学评课题组相聚一起，分享自己的所思所获。在谢校和陈主任的引领下，在付老师的关怀和同伴们的鼓励中，大家在实践和研讨中收获很多，思考很多。

项怡瑄老师围绕着教学目标，设计合理的教学方案和评价机制，让孩子们在探索中学有所得，同时感受到学习的快乐。本学期结合“双减”，通过聚焦目标、抓核心问题、注重课上的活动设计以及嵌入评价，通过导学案或者任务单的编写以及使用，切实提升了课堂上课的效率。

彭思菊老师认为通过课题研究活动的开展，问题意识不断增强，在课的研究反思中不断成长。但是在课例研究中有些环节做得不够细致，加之经验积累有待提高。今后研究工作将继续做细、做实，要继续深研理论知识，深入课堂实践。

付家蓉老师将本学期的研究工作总结为读“美”、 研“美”、评“美”，评价任务是课堂实施的关键链接，课前、课中、课后，使得学生乐于评，在评价中进步，同时也提出了一些需要改进的问题。

王倩老师认为在这学期联组活动中的学习，数学课的听评也能启发我们在语文上的思考，在和其他学校老师对教学评的讨论中，让我们知道了他们对于教学评一致的认识是怎样的，有的认知比较全面，能纠正一些自我的认知，有的不太准确，能让我们反省自己。

谷欢老师将本学期的研究工作总结为理论学习和课例研讨，在研究过程中虽有失败，但一次次的研讨也在不断地促使我们进步，在这个过程中，丰富了自己的理论见解，同时迁移至课堂实践，发现自己的实际问题，进一步提高自己的专业水平，同时也提出了很多自己需要学习的地方。

王茜、赵庆萌、吴霞老师也分享交流了自己本学期的收获与思考，大家不忘初心，将继续为实现教学评一致性而努力！前方道路很长，我们将继续努力拥抱硕果的芳香！