“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时光荏苒，转瞬即逝，伴随着寒冬清晨的屡屡薄纱，不知不觉本学期即将画上一个句号，教育是一场修行，教育研究亦是。在教育研究过程中做的每一件事，每一次努力，都是成为研究型教师的入场券。

这学期，我们继续学习了理论知识。新课标出台后，我们课题组在陈主任和付老师的带领下学习语文新课标，解读了课程性质的变化、分解了课程目标，梳理了课程理念等，并在课题组内进行了分享交流。同时，学历案是实现教学评一致性的重要工具，课题组一直重视学历案的撰写和打磨，本学期我们组老师均至少各自修改和完善了自己设计的一篇学历案。问卷调查为课题研究提供了一些可参考的数据，但课题的推进还需进一步分析和梳理数据，形成文字报告，课题组老师全员参与了调查报告的撰写。另外，本学期的课题组献课听评课也有条不紊地推进了，全员听课、磨课，共商共讨，力求课堂精品化、高效化。

在整个课题推进的过程中，我们也有一些自己的思考和困惑，如：评价任务从文字叙写回归课堂实践这条道路应该如何进行具化的评价考量，但相信在课题组的共同不断的探索研究下，总能找到最优解。

学期的结束亦是学习的开始，句号也能变成充满可能的省略号，不期盼风花雪月，只愿苦乐相伴，行进的路上心灯长明，不断探索，穿过迷雾寻找晴朗的天空。