春生夏长，生机勃勃的五月天，课题组的老师们厚积薄发，为课题的研究奠基着。

2022年5月7日上午，双中实验校附小“教学评一致性”课题组齐聚线上会议室，共同聆听崔允漷教授的讲座，学习解读新课程方案。这次讲座主要分享了四方面内容——课程修订的重要性、课程方案主要内容、课程标准四大突破、新教学与新评价的建构。

“教育是国之大计、党之大计。”党的十八大以来，习近平总书记站在为党育人、为国育才的高度，明确提出要培养担当民族复兴大任的时代新人、培养社会主义建设者和接班人，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育工作的根本问题。课程修订就是为落实立德树人描绘育人蓝图。教育目的就是想得到的美丽、课程标准是看得到的风景、教学目标就是走得到的景点。人是需要一步一步“树”起来的。课程修订就是为落实国家意志谋划课程总纲。落实中央新精神、适应教育发展新需要、迎接时代新挑战，这是理想课程；落实到课程方案上，需要有省级课程实施办法，进一步落实课程标准、编制教材；学校层面，需要制订课程规划方案、基于课程标准的教学、指向课程标准的评价，这是理解与实操课程；最后，在体验课程中考核育人结果。

网络学习结束后，课题组在组内开展视频教研，大家积极发言，分享着对于新课标的理解。课题组长付家蓉说，新课标强调以核心素养为主轴，构建大任务、大观念、大主题，对于低年级老师来说，一定要根据学生的年龄特点和认知规律，以学生为中心，精心创设学习情境，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的语文素养，为他们的将来学习和今后工作打下坚实的基础。

通过这次新课标的学习，课题组教师对新课程标准有了更深层次的理解和认识，让大家今后的教学方向更加明朗。