樱花烂漫，虫鸟欢叫。2022年4月28日上午，我校“教学评一致性”课题组和二年级数学组在陈主任、付老师的组织带领下，参加了第五次课题联组活动。本次活动以线上研讨的形式开展，共同观摩两节数学课，交流有关评价任务（作业）设计的看法和经验，共研教学评一致性。

毛露老师作为二年级数学组代表分享了观课感受，她认为两堂课都科学合理地设计了学习目标，课堂指向明确。尤其是《回收废电池》一课，评价任务紧扣学习目标，围绕学习任务开展，较好地检测了学生学习目标的达成。

吴霞老师以语文学科作业设计为例进行经验分享：我校语文老师采用一紧扣、二渗透、三融合的策略来进行作业设计，一定程度上减轻了学生的额作业负担，提高了学习效率。同时吴老师也提出了“双减”背景下作业设计的一些困惑。

通过这次的线上研讨会，参会老师对评价任务设计与实施的思路更加清晰，也对教学评一致性有了更深的认识。“路漫漫其修远兮”，我们一直在“教学评”的研究路途中。