9 月 19 日下午 13:00 至 15:30，成都立格实验学校小初高一体化生态项目组师生与意大利交换生 Emma 携手，走进双流区 “母亲河” 白河，开展沉浸式生物多样性调查活动。此次实践活动在双流区水务局、区河长办的统筹组织，以及四川瑞熙工程咨询有限公司的专业技术支持下顺利开展，为学生们搭建起真实生态场景，解锁了知识应用的全新路径。

活动现场，学生们以小组为单位，化身 “生态小研究员”，有条不紊地推进各项调查任务。他们先是精准测量白河水温、PH 值与水流速度，细致掌握水体基础环境数据；随后小心翼翼地进行浮游生物采样，捕捉水中微观生命的踪迹；最后积极参与底栖动物、鱼类采样，探寻河流生态系统中 “水下居民” 的生存状况。过程中，学生们充分调动跨学科综合知识，在现场专家与老师的悉心指导下灵活运用专业工具，主动探究水体健康与生物多样性之间的内在关联，成功将课堂理论知识转化为解决真实生态问题的实践能力。

作为深耕生态教育 16 年的重要实践阵地，白河见证了成都立格实验学校生态育人体系的持续升级与发展。回溯 2008 年，学校组建白河生态系统调查课题组，自此与这条 “母亲河” 结下不解之缘；2021 年，学校进一步深化生态教育布局，成立小初高一体化生态项目组，构建起 “1+3+N” 课程体系，打造出 “小学感知体验 - 初中探究实践 - 高中创新应用” 的能力进阶链条。此次中外学子共同参与的白河生物多样性调查活动，正是学校 “政校企社” 四维联动育人模式的生动实践与体现。这一举措不仅积极响应了《教育强国建设规划纲要》中 “实践育人” 的核心要求，更为学校延续 16 年的生态教育品牌注入了国际交流的新鲜活力。

此次实践活动的一大亮点，在于将国际教育与生态保护进行深度融合。意大利交换生 Emma 的加入，为中外学生搭建起直接对话的桥梁。在共同采样、交流数据的过程中，中外学子不仅分享着各自在生态观察中的发现与见解，更传递着不同文化背景下对环境保护的共识与担当。成都立格实验学校相关负责人表示，希望以此次活动为纽带，让凝聚本土生态保护智慧的 “白河经验” 走向更广阔的国际舞台，成为中外青少年共同筑牢生态文明的重要连接，助力更多学生成长为 “懂生态、会实践、敢担当” 的时代新人。

从课堂走向河岸，从书本走向自然，从本土实践迈向国际对话，成都立格实验学校以白河为起点，持续书写着生态教育的崭新篇章。展望未来，学校将继续依托 “政校企社” 联动的资源优势，为更多学子创造走进自然、参与生态实践的机会，让学生们在亲身实践中感受生态之美，主动肩负起生态守护之责，让生态文明的种子在每一位学子心中生根发芽。

撰稿人：蔡宇轩

审稿人：王宗渠