在课改的浪潮下、在区域开展“教学评一致性”实践研究的背景下，在我校生态教育的办学理念和育人目标要求下，为构建符合我校实际发展需要的课堂评价任务设计体系，在易主任和谢校长的带领下，我们的课题研究有条不紊地进行着，对“教学评一致性”的认识也随着研究的深入走向明朗。

本学期研究目标是：学习课堂评价任务设计与实施方面的理论；进一步完善中期教师调查问卷；诊断课堂现状，提炼评价任务的制定与实施过程中存在的共性问题；针对共性问题研究改进措施；提炼评价任务设计与实施的原则、方法、要素；对比学习新、旧课程标准；通过切片式评课，加强课例研究，推广课题成果；构建具有学校特色的“教学评一致性课堂”。

教育之根苦，教育之果甜，有了评价任务，无论是教师的教还是学生的学，都更将有方向感。