为扎实推进课题研究工作，明晰阶段任务，落实核心素养导向下综合实践课程建设，小组研究性课题组进行了本学期第一次课题专题研讨会，本次研讨会由李春燕老师主持，课题组成员参会。

会议首先就课题组人员调整情况进行了说明，充分尊重教师岗位选择，进一步理顺课题组人员分工，凝聚团队研究力量。

会上，课题组对本学期重点研究任务进行统筹部署。一是完善学生课题评价体系建设。明确评价的根本目的：以评价赋能课题推进，给学生清晰的成果反馈，检验课程实施成效，同步归集整理课题研究资料。在课程实施中，要为学生创设动手实践、成果汇报展示的平台。课题阶段性任务完成后，及时做好教师研究经验梳理，提炼阶段性成果。课题组提出，科研贵在坚持，要善于在实践中挖掘亮点，从学生成长中发现研究价值，积累实践经验；要持续系统收集过程性资料，积极筹备全国科教方案申报，推动成果在双流区综合实践活动课程落地推广。统筹跨课题联动工作。定于今年 11 月与国际理解教育组联合举办成果转化展示活动；同步推进小初高一体化生态教育课程开发与实施，该课题预计于2027年3—4 月完成结题。有序推进开题相关工作，今年10月组织开展课题开题评审。

此次研讨会理清了课题下一阶段的工作思路，明确了各项任务时间节点。课题组成员将以本次会议为契机，立足综合实践课堂，深耕核心素养培育，扎实开展实践研究，推动课题研究走深走实。

成都立格实验学校

撰稿人：王宗渠

2026年9月21日