为精准把控教学方向，优化期末复习策略，夯实学科教学质量，助力学生高效备考、提升学科素养，6月2日上午8:30，立格实验学校生物组开展常态化专题教研活动。本次活动聚焦会考复盘总结与七年级期末复习规划，学校分管领导、课程与教学处领导及语文、地理、历史多学科备课组长参与研讨，全员凝心聚力，共探高效教学与复习路径。

教研活动伊始，生物教研组副组长曾思敏老师牵头开展八年级会考试卷深度分析工作。她立足试卷整体难度、双向细目表及核心考点三大维度，全面复盘本次会考命题特点与考查趋势，精准梳理学生答题易错点、知识薄弱点，为后续教学查漏补缺提供精准依据。基于会考数据分析结果，曾思敏结合七年级学情，敲定期末整体复习思路，明确坚持“抓大放小”的核心原则，重构学科知识体系，聚焦高频考点、重难点开展专项靶向突破。同时，她细化制定三轮阶梯式复习方案，层层递进夯实教学成效：第一轮聚焦教材基础，全面落实知识点过关，筑牢学科根基；第二轮开展专题整合与综合练习，串联零散知识，提升学生知识运用能力；第三轮依托实战模拟训练，适配考试节奏，锤炼学生应试技巧与心态。

分析完成后，生物教研组分管行政、招生办副主任兼综合实践活动总课题组组长龙姿君老师对本次教研工作进行总结指导。他结合当下初中生物学教学现状，明确提出教学核心方向，强调生物课堂教学需坚守“降低起点、小步快跑、狠抓基础、建立信心”的十六字准则。要求全体生物教师立足学生实际学情，放缓教学节奏，贴合学生认知规律开展教学，聚焦基础知识点落实，循序渐进推进教学进度，帮助学生积累学习成就感，树立学科学习信心，稳步提升整体教学质量。

本次教研打破学科壁垒，开展跨学科交流研讨。七年级地理教研组副组长丁翔、历史组教研组组长晋云萍、语文七年级备课组长杨婷三位组长结合本学科教学、复习经验，依次分享独到观点与实操方法。各学科立足学情共性、复习规划、课堂提质等维度互通经验、互补短板，为生物学科期末复习教学提供多元思路，有效推动学校多学科教学协同提质、共同进步。

随后，课程与教学处主任助理兼七年级年级组长韩科老师针对生物学科教学工作发表指导意见。他着重强调课堂教学的核心地位，指出课堂是教学提质的主阵地，全体教师需深耕课堂教学，优化课堂模式、创新教学方法，打造趣味化、高效化生物课堂，充分调动学生学习主动性与积极性，让学生主动亲近生物、热爱生物学科，从根源上提升课堂学习效率与学科教学质量。

最后，课程与教学处主任本成军老师作总结发言。他聚焦教学核心本质，提出教学的关键在于推动学生学科知识内化。要求全体教师摒弃功利化刷题式教学，适当放缓教学与复习节奏，摒弃机械备考模式，注重引导学生深度理解知识、梳理知识逻辑、构建知识体系，让学生真正吃透知识点、内化学科能力，实现学以致用、知行合一，切实落实素养育人目标。

研无止境，笃行致远。本次生物教研组常态化教研活动，精准复盘会考教学、细化期末复习方案、明晰后续教学方向，同时通过跨学科研讨凝聚教学合力。未来，立格实验学校生物教研组将持续深耕教研、立足课堂、聚焦学情，落实精细化教学管理，夯实教学根基、优化教学策略，持续推动学校生物学科教学质量稳步提升。（撰稿：蔡晨曦  审稿：龙姿君）