金秋时节，丹桂飘香，为展示新教师初期学习成果，七、八年级语文组筹划新教师亮相课活动分别在9月24日、9月26日顺利举行。易语轩、杨奉霖、雷雨欣、张若龄、吴婧、王霞旖六位新教师相继登台，以精心的教学设计、饱满的教学热情和扎实的专业素养，为大家呈现了四堂各具特色但同样精彩的语文课，充分展现了新教师的活力与潜力。

易老师匠心独运地将《观沧海》与《天净沙·秋思》两首经典篇目设置联读探究。课堂上紧紧围绕着“一切景语皆情语”的核心问题，引导学生深入文本，对比分析曹操笔下的秋日沧海的壮阔豪迈与马致远眼中秋日黄昏的凄凉愁苦。通过层层设问、小组讨论等方式，引领学生品味意象、揣摩意境，深刻理解了景物描写与诗人情感的内在关联。

杨老师则带领学生漫步于《雨的四季》之中。她首先引导学生梳理四季之雨的不同特点；进而，她巧妙地将教学重点导向语言的赏析；最后归纳学习写景散文应从“美景”、“美言”、“美情”三个维度去品味。这堂课不仅让学生领略了刘湛秋笔下雨的韵味，更授之以渔，为学生提供了赏析语言的有效方法。

雷老师紧扣单元导读的“朗读”重点，精心设计了《济南的冬天》一文的朗读学习任务，先让学生自主运用重音、停连的知识在文中完成标注；后借朗读评价量表使学生在互评中明确自身朗读设计的改进方向。她将朗读指导从感性的体会落实到理性的操作，显著提升了朗读教学的有效性和实践性。

张老师同样选择了《雨的四季》，她着重从自读课文的阅读提示入手，设计了“寻找四季之雨的特点”与“赏析四季之雨的诗意”两大学习任务。课堂充分发挥了学生的主体性，她鼓励学生运用已学方法自主阅读、圈点批注、交流分享并适时点拨，引导学生在品味诗意语言的同时，深化对文章情感内涵的理解。

吴婧老师执教《一着惊海天》时，聚焦“一着”与“惊”两大核心，以关键问题推动课堂节奏。她引导学生深入文本，逐步挖掘其中富有感染力的文学元素，让学生深刻体会到：新闻通讯正是凭借细腻的描写与精准的表达，让原本严肃的新闻事件，焕发出了打动人心的文学力量。

王霞旖老师对《使至塞上》进行了单篇解读，她的课堂层层深入，通过重点鉴赏“大漠孤烟直，长河落日圆”等诗句，逐步引导学生感受边塞壮景与诗人情怀。她以流畅清晰的语言对诗歌的重难点进行了精准解析，课堂生动而富有激情，令学生沉浸其中，充分领略到了古诗的意境与魅力。

新教师亮相课是新进教师一次宝贵的实战练兵机会，能帮助新教师快速适应教学节奏，在真实的课堂中发现自身的问题与不足，并明确自身后续的成长策略与方向。相信在语文教研组和七、八年级备课组的大力支持与培养下，这批教坛新蕊必将努力夯实自身教学基本功，争取早日实现从站上讲台到站稳讲台的蜕变。对新加入的成熟教师，我们同样满怀期待与信心，相信他们深厚的教学积淀与独特的教学风格必将为课堂注入新的活力，碰撞出新的火花，共同实现专业精进。

     （图文来自语文组  撰稿人：张若龄:  审稿人：谢娟）