——记综合实践活动课题组2023-2024学年上期工作会议

新学期伊始，为更加有效地推进综合实践课程的开展，学校综合实践课题组全体成员于9月11日，在行政楼三会议室召开了本学期课题研究工作会。本次会议旨在落实素质教育理念，深化综合实践活动成效，践行学校一直以来“促进学生全面协调发展，充分发展学生个性特长，培养学生健全人格”的育人目标。

为对接本学期工作新动向，包括调研开发新课题，加强对已有课题的深度理解与把握，本次会议上，综合实践活动总课题组组长龙姿君老师首先对各课题组人员变动进行了公布，勉励新老课题组成员齐心协力，共同投入到本学期即将开展的各项课程活动中去，将素质教育理念落于实处，坚持课改方向，迎接新学期的机遇与挑战。

随后，方艳秋组长对本学期跨学科综合实践外出的计划安排进行了解读，强调了外出地点的确定与行前准备工作：课题组成员需做到全面筹划，重点承担起行前答辩会工作，将“有目的、亲参与、重实践”的精神贯彻到行动中去，为学生搭建起参与活动的知识与价值框架。此外，课题组还将细化外出课题的汇报工作与安全保障工作，让跨学科综合实践活动有效提升学生文化素养，培育其学习意识。

本次会议龙姿君组长还对各二级课题组的工作目标进行了说明：分学科小型课题组针对学科微课题研究，在整合学科实践的赛道上持续发力；小学研究性学习课题组做好小初高衔接课题的开发工作；社会实践课题组对标社会服务与职业体验；劳动教育课题组深耕校内的蔬香园与校外的彭镇种植基地，让学生收获劳动实践的丰硕果实；国际理解教育课题组持续完善校本课程体系；差异化阅读课题组助力于学校人文艺术节活动开展；信息技术课题组致力于技术升级，推动科技助力于教学活动。

课程与教学处陈国华副主任重申了各课题组工作目标，梳理了本学期的工作任务，强调综合实践课题组对我校培育学生全面发展的重要性。

最后，罗晓章副校长总结了课题组工作的价值内涵，指出综合实践活动课程是全方位强化“在做中学”的教育理念，推进跨学科融合的关键，对我校践行“实践育人”意义重大。课题组需要立足于新学期的起点，共同建设精品课题，不断守正创新，为课题组活动开展找到全新的增长点与创新性，以提高学校的研究水平与教育品质。（供稿：黄雯  审稿：龙姿君）