2020年11月24日上午，由双流中学实验学校承担的四川省教育科研重大课题“基于健全人格培养的德育课程化实践研究”英语学科子课题组研讨活动在我校三会议室举行。此次会议由我校英语教研组长周淼老师主持，全体英语老师参加了此次会议。同时，我们还有幸邀请到了行政领导杨主任、王主任、李主任及健全人格教育课题文科组负责人张玉萍老师进行指导。

首先，谭虹涛老师为全组老师作了题为“以课题升级带动英语学科育人价值的提升”的专题培训会。谭老师的培训内容主要从三个方面展开：一、选准渗透点，围绕渗透点，丰富学科内容，并展示了总课题研究的最新研究成果中的健全人格要素；二、落实课堂观察，关注细节，以评促研。谭老师详细向老师们解读了文科组最新研发的课堂观察量化表，并期待大家自觉的把这些评价内容细化到我们英语老师的每日课堂上；三、跨学科联动，实现跨学科综合育人。英语学科将会密切配合总课题组，实施跨学科综合育人。最后，谭老师以七上6单元的阅读课为例与大家进行了课例探讨。

接下来，我组青年教师任燕作为英语组健全人格教育课题阶段性研究人员就健全人格教育小组工作开展情况作了汇报。任老师与全组老师分享了学校总课题研究方案中与英语教师教学工作密切相关的内容，包括研究背景、价值、意义和核心概念的界定等。同时，任老师还汇报了在上学期期末完成的英语学科健全人格教育校本课程目标体系，并列举了部分国家课程和国际理解课程中的部分单元或课题所对应的健全人格教育目标和健全人格要素学科内涵。

健全人格教育课题文科组总负责人张老师对英语组的课题推进工作给予了高度评价。她指出，英语组在所有文科组里的工作是非常认真、非常踏实的，英语组的课例也是非常优秀的，并希望将英语组的课例推荐到学校年会活动中展示交流。张老师也高度评价了此次课题研讨会，她认为此次研讨会准备充分，内容详实，充分展现出德育课程课题在英语学科组中扎实有效的推进。同时，张老师也鼓励大家在积极参与课题的过程中注重成果的整理和收集，助推课题升级。随后，王主任也做了简短发言，给予英语组工作高度肯定，并寄予厚望。杨主任提出了把国际理解教育和健全人格教育研究要密切结合起来，提升英语学科育人价值的中肯建议。

今天的研讨会加深了老师们对健全人格教育课题的理解，相信在以后的教学中，我们会更加注重结合英语学科特点和英语学科核心素养，提升英语学科育人价值！

                                                                    （双流中学实验学校英语教研组 任燕 谭虹涛 2020.11.24）