以“说”促教，为课赋能 ——双流区初中道德与法治新入职教师课堂实训展示活动

新课标，新理念，为提升新教师的专业素养，促进新教师专业发展。2023年11月17日，双流区初中道德与法治新入职教师说课活动在东升一中开展。本次活动由双流区初中道德与法治学科教研员汤锡莲主持，双流区2023年新入职的初中道德与法治教师参加。

以“说”促教展新姿

本次说课活动以大单元设计为基本要求，说课内容限定在统编版《道德与法治》七年级上册第四单元。各位老师从课标、教材、学情、教学方法、教学过程等方面入手，展示了不同的风采。其中，何元媛老师以吉林省舒兰市洪灾为教学情境，以学生生活经历为现实依据，分析了《敬畏生命》的有关内容。邹苗燕老师围绕《守护生命》，着重分析了课标、教学过程、学习评价三个方面。付世林老师根据课标逻辑分析了《增强生命的韧性》一课，将学生的感性体验、理性思维、实践行动相结合，实现知情意性行的统一。胡雪双老师以南仁东的生平为线索，聚焦生命的特点、韧性、价值，将《生命的思考》单元知识点进行梳理串联。易梦婕老师以汶川大地震为线索，围绕敬礼娃娃郎铮、“钢腿女孩”牛钰的事迹，将单元内容进行整合串联。王静老师围绕《守护生命》，立足学生实际，着重分析了爱护身体和养护精神的相关内容。杨羲维老师利用产科、急诊科、医学院三个场景，分析了《生命可以永恒吗》一课。范慧诚老师以巴以冲突为线索，通过难民的处境，重点论述了《敬畏生命》的真谛。文艳老师通过设置初见生命、正视生命、接续生命三个环节进行生命的探问。

以“评”指引共成长

随后，汤老师针对每一位新老师的教学设计进行了个性化的指导。她总结了新教师在教学过程中遇到的一些共性问题，并给出了宝贵意见，包括认真研读课标，深挖学理依据；厘清教材体系，形成逻辑线索；重视学生主体地位，创设贴进学生生活的问题情境；依据教学主题选择和编排素材，切勿堆积素材；反复揣摩问题设置，形成系统问题链等等。最后，汤老师鼓励全体新老师平时要积极学习，在教学中潜心钻研，将课程标准落到实处，不断提升自身教育教学能力。

深耕不辍，笃行致远，本次活动为新教师们提供了一次学习交流的机会，有利于大家相互学习、取长补短，共同进步。希望新老师们能以此为契机，立足课标，着眼课堂，潜心学习，磨练内功，练好教学本领，促进自身专业技能提升。