成都双流中学实验学校文创班课程与教学实施方案

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七年级上期

记叙文阅读：

1.认识记叙文的多种表现形式；

2.抓住景物特点描写，体会作者思想感情；

3.了解寓言、童话、民间故事、神话故事的文体特点；

文学作品：学习现代诗歌（一）：诗歌的语言与修辞。 

1.《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示

2.《繁星》《春水》：母爱；童真；自然

3.《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

1.《小故事大智慧》

2.《假如给我三天光明》

3.《中华传统美德格言》

4.《希腊的神话和传说》

5.《格林童话》

6.《论语译注》

7.《文化苦旅》

七年级下期

记叙文阅读：

1.探究作者思路，体会作者感情；                  

2.掌握记叙的要素和记叙的顺序；

3.懂得记叙文的表达方式；

说明文阅读：

1.掌握科普小品的文体特点；

2.把握说明对象的特点，理清说明顺序；

文学作品：学习现代诗歌（二）：诗歌的主题与情感。

1.《童年》在苦难中长大 

2.《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者  
3.( Q: L- ]) e2 _/ x' q$ d平庄雅啸《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇 

1.《于丹论语心得》

2.《唐诗选》

3.《居里夫人传》

4.《我的父亲邓小平》

5.《致加西亚的信》

6.《知道点中国文化》

八年级上期

记叙文阅读：

1.掌握记叙的中心和材料；         

2.懂得人物描写的方法和作用；

说明文阅读：

1.掌握说明方法；

2.掌握按空间方位说明事物特征的说明顺序；

3.了解新闻报道、通讯、解说词的特点。

文学作品：学习现代诗歌（三）：诗歌的意象与意境

1.《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判2.《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事

3.《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书

1.《简爱》

2.《三国演义》

3.《宋词选》

4.《毛泽东传》

5.《巴黎圣母院》

6.《欧也妮·葛朗台》

7.《中华散文百年精华》

8.《孙子兵法》

9. 《知道点中国哲学》

八年级下期

文学作品：

1.学习借物抒情、言志、喻理的散文；                  

2.品析叙事散文的人物形象；

说明文阅读：

1.体味说明语言的科学、准确；

2.学习阅读现代科技文；  

议论文阅读：

1.把握议论文的论点、论据

文学作品：学习欣赏古典诗、词、曲。

1.《西游记》：一个奇幻的神话世界  

2.《海底两万里》：科学与幻想之旅  

3.《名人传》痛苦和磨难造就的伟人

1.《匹克威克外传》

2.《麦田里的守望者》

3.《围城》

4.《普希金诗选》

5.《契诃夫短篇小说选》

6.《老人与海》

7.《家》

8.《外国名家散文经典》

九年级上期

文学作品：

1.了解小说的基本特点

2.了解传记作品的文体特点

议论文阅读：

1.学习摆事实、讲道理的论证方法

2.理清论证结构。

3.体味议论语言的严密、有力

1.《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇平庄雅啸,平矿中

2.《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇

3.《& I. ]" }1 h& r: b培根随笔》：透彻的说理，隽永的警句

1.《唐吉诃德》

2. 《红楼梦》

3. 《鲁迅作品精选》

4. 《战国策》

5. 《欧·亨利短篇小说选》

6. 《知道点中国历史》

九年级下期

文学作品：

1.学习欣赏长篇小说

2.学习人物形象分析，感受作品中的人文精神。

3.了解戏剧、影视作品的特点

1.《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽剌

2.0 u6 f  W0 @  P6 _www.yxlt8.cn《简·爱》：人生追求的二重奏

3. 《泰戈尔诗选》聆听天籁：读读泰戈尔

1.《马克吐温中短篇小说选》

2. 《莫泊桑短篇小说选》

3. 《中国古代四大名剧》

4. 《培根人生论》

5.《元曲三百首译析》

年级

写作内容

写作目标

七年级上期

基础训练（一）：语感的培养

培养语感，以提高理解思想感情的能力。

基础训练（二）：观察

运用不同的观察方法，积累说话和写作的素材；培养推敲字词、语句的能力。

立意和选材：记叙文的选材立意

掌握记叙文的立意和选材方法。

七年级下期

结构和组织：条理有序、结构完整

认识叙述和说明的结构特点，以培养条理有序、结构完整的表达能力。

叙述和说明的技巧

掌握叙述和说明的表达技巧。

语言的清晰扼要

培养生动、清晰、扼要的语言表达能力

写作专题：搜寻和整理

培养搜寻和整理作文材料的能力。

文学入门（一）：诗歌的写作

提高诗歌的欣赏能力，学习诗歌的写作方法。

应用文写作（一）：日记、书信

掌握日记和书信的写作方法和表达技巧。

写作发散：游记的写作

掌握游记的特点和写作技巧。

八年级上期

基础训练（三）：美感的培养

感受语文的形式美和内容美，以提高审美情趣和审美能力，提高创造美的能力。

基础训练（四）：联想

培养联想能力，以提高理解和表达能力。

立意和选材：描写和抒情

掌握描写、抒情的立意和选材方法。

结构和组织：情景交融、有分有合

认识描写和抒情的结构特点，以培养情景交融、有分有合的组织能力。

八年级下期

描写和抒情的技巧

掌握描写和抒情的表达技巧。

优美感人的语言

培养用优美感人的语言组织作文的表达能力。

写作专题：修改作文

掌握作文修改的方法，提高学生作文的自我审视。

文学入门（二）：散文的写作

提高散文的欣赏能力，学习散文的写作方法。

应用文写作（二）：启事、申请、通知

掌握启事、申请、通知的规范写作方法。

写作发散：读后感的写作

掌握读后感的写作方法。

九年级上期

基础训练（五）：语言的逻辑

建立语言的逻辑概念，以明白用语准确严密的重要性。

基础训练（六）：想象

培养想象能力，以提高理解和表达能力。

立意和选材：说明和议论

掌握说明事理、议论的立意和选材方法。

结构和组织：层次分明、周密全面

认识说理和议论的结构特点，以培养层次分明、严密周全的组织能力。

说理和议论的技巧

掌握说理和议论的表达技巧。

九年级下期

语言的精确有力

培养语言精确有力的表达能力。

文学入门（三）：小说、戏剧的写作

提高小说和戏剧的欣赏能力，初步掌握小说和戏剧的写作方法。

应用文写作（三）：广告

掌握广告的特点和写作方法。

写作发散：杂感和随笔的写作

掌握杂感和随笔的特点和写作方法。

写作专题：综合作文

整体掌握作文的习作，准备中考。

年级

教学内容

教学目标

七年级上期

古代诗歌欣赏与创作

增加学生对中国古代诗歌的阅读量，引发对中国古代诗歌的感性认识，进一步培养语感，提高创作能力和审美鉴赏能力。

中外童话、寓言欣赏与创作

了解童话、寓言作品的基本特征和表现形式，引导学生分析作品的人文思想和童真世界，用童真美好的心灵感受世界，提高学生的鉴赏能力和创作能力。

七年级下期

中外神话欣赏与创作

帮助学生初步了解中外神话的各自特点和主题异同，初步了解神话与文学的关系，提高学生的鉴赏能力和创作能力。

现代诗歌欣赏的创作

帮助学生了解中国现代诗歌的总体发展、表现方式和文学史知识，陶冶学生的审美情趣，提高阅读、鉴赏与写作能力。

八年级上期

中国现代散文欣赏与创作

帮助学生了解中国现代散文的总体面貌、表现形式、文体知识和文学史知识，努力提高阅读、鉴赏与写作能力。

演讲与辩论（一）

通过观摩、感受演讲、辩论活动，从中获得经验和教训等实践活动，提高学生的口语交际能力，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高思想文化修养。

八年级下期

中外传记作品欣赏与创作

以励志教育为主，引导学生从中外杰出人物的事迹中汲取人生启迪和精神力量，初步了解如何用历史唯物主义的眼光评价历史人物，同时激发对传记作品阅读鉴赏的兴趣，尝试对人物的观察、描写与评述，提高读写能力。

演讲与辩论（二）

通过分析研究演讲、辩论范例，在演讲和辩论的实践中形成并提高演讲和辩论能力，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高思想文化修养，初步具有书面演讲的创作能力。

九年级上期

中国小说欣赏与创作

帮助学生培养广泛阅读中国古今小说的兴趣，了解中国小说发展，初步分辨不同时代、流派和风格特征，养成初步鉴赏能力；借助片段的阅读，汲取艺术及思想养分，深化对历史、社会、人生的认识，获得某种写作技巧。

中国戏剧名著欣赏

通过中国戏剧名作片断的诵读和欣赏，了解戏剧艺术的基本常识，从中汲取思想、感情和艺术营养，深化对历史、社会和人生的认识，提高审美修养，激发艺术欣赏与创造能力。

九年级下期

先秦诸子散文欣赏

通过学习先秦诸子散文选段，启发和引导学生陶冶身心、涵养德性，提高对中国思想文化传统的认识，培养把握社会、人生问题的能力，发展阅读和分析古文的基本能力。

外国小说欣赏与创作

帮助学生初步了解外国小说的欣赏，简约介绍创作方法、流派及史的轮廓，提高学生文学鉴赏能力和创作能力、培养高格调的审美情趣、提升人生境界为目标。