语文教材中部分经典作品被移除，网红明星入选引争议，专家怎么说

前言

早在2014年，周杰伦歌曲进教材就引发了网友的广泛讨论，一些人认为，明星不可以进入中小学生的教材中，还有的人认为，这是语文教材的一次大创新。

时至今日，语文教材的改编又引发了一场轰轰烈烈的讨论，鲁迅的部分文章、岳飞的《满江红》等被移除出语文教材，将明星的作品加进语文教材或者试卷当中。

中小学阶段的学生处于身心发展的重要阶段，也是形成和塑造世界观、人生观和价值观的重要时期，教材是学生学习和教师教学的工具，也是教师培养学生的方式，将明星作品、事迹纳入中小学教材和试卷当中，其本意到底是什么？大家对此如何看待呢？

部分经典作品从语文教材中被移除，专家这样认为

在我们的中小学时代，学期伊始分发教材，再在课本上工工整整地写下自己的名字，仿佛还是昨天发生过的事情。我们会主动翻看语文教材上丰富多彩的英雄事迹、散文、诗歌等，人人的梦想都是期望自己未来可以成为光荣的科学家、诗人、医生等，但随着自己慢慢长大，记忆中的理想也渐渐抛到脑后。

在中小学时代，我们都曾对鲁迅文学有着不同的感受，给大家留下了或深或浅的印象。鲁迅是文学史上一颗璀璨的星辰，以犀利的语言批判世上的不公和丑恶。鲁迅的作品作为中小学语文教材的必读篇目，由于入学篇目众多，被冠以“教材一哥”的荣誉称号。

随着语文教材的与时俱进，我们发现在人教版的语文教材中，《风筝》这一经典篇目遭删除，这一举措经媒体大肆宣扬之后，引发了关于“经典作品是否应该被移除”的讨论，教育部也回复了相关问题，鲁迅的作品仍旧有5篇保留在语文教材之中。

一位专家针对在语文教材中删除《风筝》这篇课文的观点是，此篇文章对于初中生来说是晦涩难懂的，其主题的深刻性并非初中生可以完全理解和深度感知的，无疑是增加了学生的负担，违背教育规律。

其中不乏有多为一线教师表示理解，从教材修订的整体效果来讲，要根据实际的教学效果进行合理调整，鲁迅的多数文章内涵深刻，教师也需要花费一定的时间去理解和把握，再将其将给学生，这对初中生来讲，无疑是困难的。

同时，初高中阶段的学生理解能力有限，对于文章中部分晦涩的语言和深奥的主题理解较为困难，部分学生甚至出现了厌恶及排斥鲁迅文章的现象，根据这种教学实际，适当地进行教材调整也是无可厚非的。

除了下架鲁迅的部分篇目之外，还有《谁是最可爱的人》、《雷锋日记》、《刘胡兰》、《黄继光》等，专家做出的解释是，这些故事已经是家喻户晓了，不需要学生花费专门的课堂时间进行再学习。

需要指出的是，这些被选进教材的明星作品和事迹也是正面的，值得学生学习。

有专家表示，现如今的语文教材受各种因素制约未完全变革，一些正能量的明星作品或事迹入选语文教材，是在教材众多传统经典中增添一些健康的、与时俱进的内容，可以增加学生们与社会的互动，对于学生的学习也是有益处的。

网红明星入选教材及试卷的意义

流传至今的经典作品、大家之作都是当时时代极为流行和推崇的，教材中的经典作品不可或缺，但是仅看重文化的传承是不够的，更需要强调文化的创新性。“江山代有才人才，各领风骚数百年”每一代青年才俊都有值得我们铭记和崇敬的榜样，这些优秀品质也是当代青少年需要学习的。

随着时代的变化发展，教育也需要与时俱进，鲁迅的部分作品移除教材并不能撼动其大文豪的历史地位，并非是对传统文化的漠视，而是采用一种与当代学生相适应的方式来学习新时代的榜样力量，以此鼓舞和激励广大青少年。

网红明星的作品进入语文教材的积极意义在于将教育与现实生活相联系，而不再是只局限于课本上冷冰冰的文字，明星作品进入教材引发较大讨论的有周杰伦的《蜗牛》、许嵩的《千百度》等等，这些明星以自身的榜样力量，这表现为一种具体的人格力量影响学生的日常生活和学习生活，帮助青少年树立正确的人生观、价值观，促使其身心健康成长。

另一方面，由于青少年正处于身心发展未成熟时期，对于明星的优缺点不能辩证、理性地看待，导致一些学生只看到榜样的优点而忽视其缺点，甚至会出现过度崇拜明星的现象，这需要教师加以合理的引导，防止做出盲目行为。