艺术教研组如期开展四川省教育科研重大课题“基于健全人格培养的德育课程化实践研究”示范课展示活动

[日期：2025-12-2]                                                                  作者：刘谦

12月2日，成都双流立格实验学校艺术教研组呈现了一堂别开生面的美术课堂。由艺术组教师廖雨佳执教《校园创美》课程，课堂以“成都双流立格实验学校第十八届人文艺术节”为情景为校园设计海报以真实的生活出发，引导学生从感知美、理解美走向创造美，完成了一次从知识运用到创意表达的学科育人目标。课堂以“AI数字人（学生会）发布任务”创设情境，紧扣学校即将举办的第十八届人文艺术节宣传需求，迅速点燃学生的参与热情。廖雨佳老师通过“回顾海报构成”引导学生激活已有认知，继而以“如何让元素组合更具美感”为核心驱动问题，带领学生展开对版式设计的深度探究。在教学过程中，教师注重思维引导与协作实践相结合。学生通过对比正反面海报案例，辨析版面布局的重要性；在分组分析经典海报的过程中，自主总结出居中、左右、对角、曲线等基本版式法则，将感性的“觉得好看”提升为理性的设计逻辑。课程特别设立了小组角色，模拟真实设计流程，引导学生经历“集体构思-分工执行-拼贴调整-共同绘制”的全过程，真正实现了“做中学”。“这不仅是一堂美术课，更是一堂融合了审美判断、批判思维、团队协作与项目管理的综合实践课。”教研组在课后点评中表示，课程设计清晰体现了学科育人的理念，将校园文化理解、设计原理运用与创意物化能力培养有机统一。”课堂最后，各小组展示了最终海报作品，并通过宣讲与互评环节，进一步锻炼了学生的表达与鉴赏能力。廖雨佳老师在总结中强调：“设计让校园更美好。每一份作品都是同学们对校园文化的独特诠释与情感寄托。”

本次《校园创美》课程是学校艺术组在健全人格课题中的更具深意的探索与实践，后续学生作品还将在校园展板中集中呈现，艺术组将为了真正实现“教学-创作-展示-育人”的完整闭环而不断努力。 

                                     艺术组    刘谦

                                                                                                                                                2025.12.2