本学期，艺术组陈衫杉老师的健全人格课例《你和我》经过艺术组全体教师的集体备课、议课、评课、改课后，在学校承担的四川省重大课题德育课题:《基于健全人格培养的德育课程化实践研究》每学期开展的常态课例展示中表现突出，被学校总课题组推选作为四川省重大课题德育课程专题研讨活动优秀展示课例，予以现场展示。

    4月28号下午第一节课陈衫杉老师代表艺术组进行了初中艺术学科健全人格典型课例展示。在教学活动中，陈杉杉老师让学生用自己喜欢的方式参与音乐体验，回顾与奥运会相关音乐并创新性的与中国画中对形式美的归纳方式对比中国传统音乐中所蕴含的包容、内敛的民族情怀，为帮助学生理解作品的情感表达创设了良好情境，营造了热烈的课堂氛围，为本节课内容做了好的铺垫。

    随后，在新课教学部分，唱会歌曲环节中邀请小组学生代表介绍相关创作背景，很好的培养了学生自主学习、合作学习的习惯；在欣赏歌曲时让学生以自己的切入点开始，引导学生通过聆听、思考与表达的方式去体验歌曲中的民族文化元素，较好的激发了学生的学习积极性和对歌曲的情感体验。在引导学生练唱歌曲的过程中让学生探究歌曲调式音阶、结构手法或歌词的文字韵律等，并且让学生跟唱旋律、朗读歌词品味文字与音乐的韵律，引导学生较准确地跟唱旋律，进一步感受歌曲的音乐风格，思考中国传统民族文化特点。最后，陈杉杉老师引导学生探究歌曲的演唱方式，体会演唱者的演唱与表演方式，探寻自己的表现方式，充分调动学生积极参与歌曲编创，用自己喜欢的方式体验与表现音乐。

    在本堂课中，陈杉杉老师积极引导学生感受歌曲中所展现的民族传统文化元素，关注中华民族优秀思想境界和审美境界；审美感、世界观、个人与群体、自信等健全人格要素渗透自然，目标达成准确有效。受到现场专家及文科组听课教师的一致认可和高度评价。