智能的数字菜谱教学设计

教材分析

本节内容是第三单元的总结与拓展，旨在引导学生突破当前认知，畅想语言大模型在未来的多元应用，同时正视人工智能发展带来的问题。通过学习，学生能够进一步拓宽科技视野，增强对科技发展的前瞻性认识，培养批判性思维和社会责任感。

学情分析

通过前两节课的学习，学生对语言大模型已经有了较为深入的了解，不仅知晓其基本概念和特点，还亲身体验了搭建与应用过程。然而，学生对语言大模型在未来更多领域的潜在应用，缺乏系统的思考与大胆的想象。同时，对于人工智能带来的伦理与安全挑战，学生的认识较为浅显，需要进一步引导和探讨，以培养正确的科技价值观。

核心素养目标

1. 信息意识：让学生敏锐感知语言大模型在未来的巨大发展潜力和广泛应用前景，提高对新兴技术发展趋势的洞察力，增强信息敏感度。

2. 计算思维：鼓励学生运用计算思维，分析语言大模型在不同领域应用的可行性和创新性，培养学生从技术原理到实际应用的逻辑推理能力。

3. 数字化学习与创新：激发学生在数字化环境下对未来科技应用的创新思维，鼓励学生大胆想象语言大模型与各学科融合的新方式，提升数字化学习与创新能力。

4. 信息社会责任：引导学生深入思考人工智能带来的伦理与安全挑战，树立正确的信息价值观和社会责任感，确保在享受技术便利的同时，能够合理、安全地使用技术。

教学重难点

1. 重点：畅想语言大模型在更多场景中的应用，了解人工智能带来的伦理与安全挑战。

2. 难点：深入思考并提出具有创新性和可行性的语言大模型应用设想，正确看待人工智能发展中的问题，并能提出合理的应对措施。

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

课堂导入

同学们，我们已经体验了语言大模型的强大功能，它能帮我们写菜谱、辅导学习。那大家有没有想过，在未来，它还能在哪些方面给我们带来惊喜呢？（展示一些科技感十足的未来生活场景图片，如智能城市、星际探索等）今天，就让我们一起插上想象的翅膀，畅想未来大模型的无限可能。在畅想之前，老师先给大家分享一个有趣的例子，语言大模型可以帮助设计师快速生成创意草图，大大提高设计效率。现在，大家闭上眼睛，想象一下未来语言大模型还能在哪些场景 “大显身手” 呢？

认真观看图片，聆听老师的分享，闭上眼睛进行想象，脑海中浮现各种未来场景。

通过展示图片和分享案例，激发学生的想象力和好奇心，为畅想未来大模型的应用营造氛围。

教

学

过

程

1、语言大模型的更多应用（12 分钟）

我们先从学习方面来探讨。（展示语言大模型辅助外语学习、数学学习、编程学习的案例）在学习中，语言大模型可以纠正语法错误、解释概念、辅助编程。比如，大家看这个例子，它能帮我们检查外语句子的语法错误，还能解释数学概念，生成编程代码示例。那除了这些，在学习领域，大家觉得语言大模型还能有哪些应用呢？小组讨论一下，每个小组推选一名代表来分享你们的想法。（巡视各小组讨论情况，参与部分小组讨论，给予启发和引导）接下来，我们再看看其他领域。语言大模型与计算机视觉等技术结合，能在广告、电影、动画等行业发挥巨大作用。（展示相关案例，如 AI 生成的广告海报、电影特效片段、动画角色等）大家想想，在这些行业中，语言大模型还能创造出哪些令人惊叹的成果呢？

• 教师解答：大家的想法都很有创意！在学习方面，语言大模型还可以根据学生的学习进度和特点，生成个性化的测试题，精准检测学生的学习效果。在广告行业，它能根据产品特点和目标受众，快速生成多种风格的广告文案，提高广告制作效率。

2. 人工智能带来的伦理与安全挑战（13 分钟）

虽然语言大模型给我们带来了很多便利，但科学家们也对其发展抱有警惕与忧虑。（展示人工智能引发的安全问题案例，如 Deep fake 诈骗、自动驾驶汽车事故等）大家看这些案例，诈骗分子利用 Deep fake 技术进行诈骗，自动驾驶汽车在紧急情况下的决策引发争议。这些都让我们看到人工智能在发展过程中存在的风险。现在，请大家思考一下，在使用语言大模型时，可能会面临哪些伦理和安全问题呢？小组讨论，分析问题产生的原因，并尝试提出解决措施。（巡视各小组讨论情况，参与讨论，引导学生从不同方面思考问题）

• 教师解答：大家分析得很全面。为了应对这些问题，我们需要加强技术研发，提高人工智能系统的安全性和可靠性；同时，政府和相关部门要完善法律法规，规范技术的使用；我们自身也要提高安全意识，学会辨别信息的真伪。

拓展巩固（10 分钟）

同学们，我们来进行一个拓展活动。假设你是一名未来科技研究员，要向大家介绍你所设想的语言大模型在某一特定领域的创新应用以及应对潜在风险的方案。（展示一些新兴领域的图片，如虚拟现实教育、智能医疗等）大家可以选择一个感兴趣的领域，进行深入思考和设计。先独立完成设计，然后在小组内交流分享，互相提出改进意见。每个小组推选一名代表，将在全班进行展示。（巡视各小组，参与讨论，给予指导）在设计过程中，大家要充分发挥想象力，同时也要考虑方案的可行性。

认真观看案例，小组讨论语言大模型在学习领域的更多应用，如帮助制定个性化学习计划、提供拓展阅读资料等。思考并讨论在广告、电影、动画等行业的创新应用，如根据剧本自动生成动画分镜、设计独特的广告宣传语等。小组代表发言，分享讨论成果。

认真观看案例，小组讨论语言大模型可能带来的伦理与安全问题，如虚假信息传播、侵犯个人隐私、算法偏见等。分析问题产生的原因，如技术漏洞、使用者的不当行为等，并提出相应的解决措施，如加强技术监管、提高用户安全意识等。小组代表发言，分享讨论结果。

选择感兴趣的领域，如虚拟现实教育，设想语言大模型在其中的创新应用，如创建智能虚拟学习伙伴、生成沉浸式学习场景等，并制定应对可能出现的伦理与安全问题的方案，如保护学生隐私、防止虚拟场景中的不良信息传播等。在小组内交流分享，根据他人意见完善自己的设计。小组代表准备在全班展示小组的设计成果。

通过展示案例和组织讨论，引导学生从不同角度思考语言大模型的应用，培养学生的创新思维和团队协作能力。

通过案例分析和小组讨论，让学生深刻认识到人工智能发展中的问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，树立正确的科技价值观。

通过拓展活动，进一步培养学生的创新能力和解决问题的能力，让学生在实践中深化对语言大模型应用和风险应对的理解。

课堂小结

今天这节课，我们一起畅想了语言大模型在未来的各种应用，也深入探讨了人工智能带来的伦理与安全挑战。大家的表现都非常出色！课后，大家要完成以下作业。基础作业是整理课堂上关于语言大模型应用和挑战的讨论内容，形成一份学习总结；拓展作业是根据课堂上的拓展活动，进一步完善自己设想的语言大模型应用方案，制作成一份简单的演示文稿；实践作业是关注近期人工智能领域的新闻报道，收集一个与语言大模型相关的案例，分析其中的应用亮点和存在的问题，写一篇短文。下节课我们一起分享大家的作业成果。今天的课就到这里，同学们再见！

认真听讲，记录作业内容，明确课后任务。课后按照要求完成作业，积极整理总结、制作演示文稿和收集分析案例。

通过分层作业，巩固本节课所学知识和技能，培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力，引导学生持续关注人工智能领域的发展。

板

书

设

计

1. 语言大模型的更多应用

• 学习领域应用

• 其他行业应用

2. 人工智能带来的伦理与安全挑战

• 问题案例分析

• 应对措施探讨

3. 拓展活动设想

• 特定领域应用设计