2023-2024学年度 信息科技教研组工作计划

新的一学年，新的开始，计划先行。本年度工作计划主要分为以下几个部分：

1．本年度教育教学工作重点。

2．2023-2024学年度（上）7、8年级信息科技课程安排。

3．2023-2024学年度（上）信息科技组教研活动计划。

4．2023-2024学年度（上）选修课和活动课开设。

5．课题研究计划。

6．教研组网站和展板等工作安排。

7．教辅工作重点。

一、本年度教育教学工作重点

1．继续加强信息科技的内涵与信息科技课程标准的研究。

这门课程有了新的名字，由以前的“信息技术”更名为“信息科技”，信息科技的内涵更丰富，定位更高。“科技”从字面意思理解就包含了科学和技术两个方面，也就是这门课程不能只强调技术了，要从更高层次的科学研究的角度或视野来对学生进行培养。我们发现这与国家重大战略需求有关，与强基计划的提出有密切联系：“强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。”信息技术相关或与信息技术中的核心内容计算机相关的科目虽然未纳入强基计划招生，但在强基计划的表述中是明确提出来了的。首先计算机及其相关专业本身就是当前过热的专业，国家不缺一般的信息技术/计算机相关专业人才，缺的是相关领域的高端人才。而计算机及其相关学科本身就分为“计算机科学”和“计算机技术”两个方面，前者重研究，后者重应用，而要成为相关领域的高端人才，就必须从科学研究的高度去培养，去学习。这就是我们对这门课程名字由来的初步认识。

名字发生了变化，定位自然有变化，课程要求就有了变化，所以课程标准应运而生。接下来的一年，信息技术教研组将把信息科技课程标准作为一个重点方向进行研究，用标准来分析新教材的教学目标，来实施教学。

本阶段的重点是如何在实际教学中落实课程标准的要求，特别是跨学科主题和大单元设计教学。

2．继续加强对新教材的研究。

信息科技不同于其他学科，它是高速发展和变化着的，随着时代的发展教学内容可能彻底改变。经过至少一轮的教学，教师对教材的理解和把控能力明显提高。

新教材几大特点：紧扣核心素养，紧跟时代发展和时代热点，大单元设计，但难度比较大，某些内容编排的逻辑性欠佳。我们将继续加强以下方面的研究：

①重新梳理教学内容与健全人格的结合点。 

②达成共识，整理教学重难点。 

③教师加强学习。 

④尽快形成新的全套教学设计与课例集。

⑤重点加强“人脸识别”和“生活中的策略思维”两个章节的教学研究。 

3．加强小学+初中+高中的课程对接研究。 

这个领域我们已经做了一定的尝试，但是哪些课程才是需要这样一直持续和衔接的？那一定是需要长久学习才能达到目标的，且目标比较高的学习项目。可能一方面是小组研究性学习，一方面就是竞赛领域。在小组研究性学习领域信息科技组还存在很大欠缺，现状就是无人可用。

我们将继续在信息学竞赛方向努力，尽量实现小学+初中+高中的对接和联动并坚持到最后一刻，为学生在这个领域的长远发展提供机会。

二、2023-2024学年度（上）7、8年级信息科技课程安排

本学期七年级和八年级开设信息科技课程，预计一共19+21=40个班，每周40课时。

七年级：

内容模块：走进信息技术、小小数据分析师、走进Python的世界。

执教教师：唐军、旷勇、詹超。

排除节假日，本学期七年级信息科技总课时预计17课时，其中期末前2课时用于七年级填写学生成长档案，1课时用于复习，新课课时共14节次。

详细课时和备课安排如下：

课  时	课程内容	备课负责人
第1课时	信息科技第一课 学前教育	旷勇
第2课时	信息与信息社会	旷勇
第3课时	信息技术及其发展	旷勇
第4课时	问卷设计与数据采集	詹超
第5课时	数据的录入与统计分析	詹超
第6课时	数据的统计分析2	詹超
第7课时	表达与交流	旷勇
第8课时	中学生网络行为调查（资料收集与设计）	旷勇
第9课时	实践汇报：中学生网络行为调查	旷勇
第10课时	走进Python的世界	唐军
第11课时	Python中数据的读入与输出	唐军
第12课时	初步使用turtle模块	唐军
第13课时	海龟画图	唐军
第14课时	Python海龟画图综合应用	唐军
第15课时	复习迎考	唐军
第16课时	填写学生成长档案
第17课时	填写学生成长档案

八年级：

内容模块：我的视频类数字故事、让机器认识我、生活中的策略思维。

执教教师：付秀军、宋云霞、詹超。

排除节假日，本学期八年级信息科技总课时预计17课时，其中期末前1课时用于八年级填写学生成长档案，1课时用于复习，新课课时共15节次。

详细课时和备课安排如下：

课  时	课  题	备课负责人
第1课时	试卷评讲 学前教育	宋云霞
第2课时	认识数字故事	詹超
第3课时	制作视频类数字故事	詹超
第4课时	视频的编辑与处理	詹超
第5课时	视频的评价与发布	詹超
第6课时	文创作品制作	宋云霞
第7课时	汇报展示：文创作品展示与评价	宋云霞
第8课时	人脸识别—初识人脸	宋云霞
第9课时	人脸识别—认识一个人	宋云霞
第10课时	人脸识别—认出一个人	宋云霞
第11课时	体验生活中的策略	付秀军
第12课时	高效的策略	付秀军
第13课时	常见的策略	付秀军
第14课时	Python复习与强化	付秀军
第15课时	Python复习与强化	付秀军
第16课时	复习迎考	付秀军
第17课时	填写学生成长档案

三、2023-2024学年度（上）信息科技组教研活动计划

周  次	主要内容	主要发言人
第2周	学期工作计划	付秀军
第3周	七（上）第一单元—走进信息技术教材解读	旷勇
第4周	八（上）第一单元—我的视频类数字故事教材解读	宋云霞
第5周	信息科技新课程标准解读	付秀军
第6周	七（上）第二单元—小小数据分析师教材解读	詹超
第7周	高校长微课题专题报告学习	付秀军
第8周	信息科技内容转化为微课题教学研究	付秀军
第9周	七（上）第三单元—走进Python的世界教材解读	唐军
第10周	八（上）第三单元—生活中的策略思维教材解读	付秀军
第11周	探索者校刊工作、健全人格展示课研讨	宋云霞
第12周	健全人格专题研讨会	付秀军
第13周	人人献课、全人格典型课例评课	付秀军
第14周	选修课与小组研究性课题交流	唐军
第15周	后期复习研讨，微课题方案展示	全体
第16周	人人献课总结与后期安排	付秀军
第17周	期末考试和后期工作	付秀军
第18周	学期工作总结	付秀军

 

四、2023-2024学年度（上）选修课和活动课开设

选修课开设：

本学期信息科技教研组共开设选修课4门：

C++信息学奥赛课程（付秀军）

VB程序设计（旷勇、唐军）

3D设计和平面设计（詹超）

电脑创意设计（宋云霞）

5名任课教师均开设了选修课，本学期研究重点有两个：

一是信息科技的选修课全部使用计算机进行实践活动，对学生的管理至关重要，通过哪些方式让学生持续感兴趣？怎样让学生认真完成练习？

二是学生参与了选修课的学习，他们能出什么成果？某些项目能否出一些物化成果？

另外在竞赛课程方面，附小有不少学生在外面的机构学习，可否扩大在小学的影响？

活动课安排：

按照学校要求，每学期必须拿出本期10%的课时来开展活动课，我们需要有2课时开展综合实践活动课。由于现在的信息科技新教材本来就对综合实践活动有比较充分的体现，因此我们拟结合书上教学内容开设如下综合实践活动课：

七年级：中学生网络行为调查

八年级：文创作品的展示与评价

五、课题研究计划。

【学科课堂教学范式】

今后几年，学科课堂教学范式课题研究是一个重点，这里主要表述研究策略和2023—2024学年度研究计划：

信息科技课堂教学范式转变课题研究策略：

（1）组建课题研究核心成员团队，教研组教师全员参与，培养后备核心成员。信息科技教研组教师少，对课题研究有兴趣和经验的老师更少，所以本课题的研究从一开始就要让所有人参与，以便课题研究更好地持续下去。

（2）利用教研会时间开展课题研究主题研讨会，三年内需分配不低于一半时间开展相关活动。本课题是对日常教育教学的实践研究、询证研究，与每一位教师的教学工作密切相关，将其融入平常教研会可保障人人参与。可通过“统一学习”、“教材解读”、“案例展示”等方式开展课题研究活动。

（3）充分利用之前的相关研究成果，提质与创新相结合。梳理“课模”、“学科综合实践活动课”、“健全人格”研究成果，与新课标下立格实验学校学科教学要求进行对比，在融合中进行提质与创新，不另起炉灶，不造新名词，不增加额外负担。

（4）针对信息科技学科教学薄弱点进行重点突破。信息科技学科在教学平一致性大单元教学、项目式学习、微课题开发等方面比较薄弱，需通过教材解读和案例展示等方式加强研究。

（5）需额外研究信息科技的作业设计和试题命制问题，重视别人不曾重视的地方，研究别人不曾研究更能突显特色和价值。之前的双流区原创试题命制，近几天的省培作业设计基本都与信息科技没有关系，证明在省市区范围大家都是不重视这个问题的。信息科技作为非中考科目，布置课后作业是肯定不被大家接受的，一般来说，在课中进行的操作、活动和任务等不能被叫做作业，但是在新授课完成后的课堂练习是完全可以被称为作业的。在不能占据学生任何课外时间的情况下，信息科技课堂中最后的课堂练习设计其实非常重要，需要认真研究和设计。另外我校期末考试有全科开考的传统，对于试题命制我们累积了不少经验，所以试题命制也应该是我们研究的一个点。

（6）把课堂观察和学情反馈作为一个重要的研究点。信息科技课堂因为教学环境和学习内容的原因会出现很多其他课堂可能不会出现的问题，如课堂纪律问题、玩游戏问题、不爱护公物问题、学习专注力问题等，怎样的管理、怎样的教学设计可以改善这些？这需要更多来自第三者的观察和对学生的了解，在此基础上进行分析、设计和修正。

2023下—2024上学年度教研组课题研究计划：

学期	教研主题	研究重点/核心问题	活动开展方式	场次
2023下	再学新课标	重点学习信息科技课程理念、目标、学业质量标准、学科大概念和核心素养。	统一学习	1次
	七（上）、八（上）教材精读	教材内容与新课标之间的对应关系（目标、学科大概念、核心素养、学业质量标准）；教材处理；大单元教学设计研究。	教材解读（5名任课教师每人负责一个单元的解读）	5次
	再学高校长微课题专题报告	什么是微课题，微课题的选取，微课题教学的方案和组织形式。	统一学习	1次
	信息科技教材内容转化为微课题可行性研究、案例研究	信息科技课学习小组组建策略；微机室环境下的小组活动及汇报方式；典型案例选取及其教学方案	分派任务，依次展示	1次
2024上	项目式学习及案例研究	项目式学习的概念、特点、流程等；设计一个项目式学习案例。	统一学习 依次展示（每人展示一个项目式学习案例）	1次
	七（下）、八（下）教材精读	教材内容与新课标之间的对应关系（目标、学科大概念、核心素养、学业质量标准）；教材处理；大单元教学设计研究。	教材解读（5名任课教师每人负责一个单元的解读）	5次
	信息科技导学案和任务单设计	结合人人献课和健全人格献课课例研讨提炼信息科技课导学案和任务单的设计思路和设计规范。	分派任务，依次案例展示	1次
	信息科技作业设计，考试试题设计	课中练习设计、课堂小结后的作业设计、期末考试试题命制的规范和要求。	作业设计展示，试卷试题分析。	1次

【健全人格】

本学期信息科技教研组的健全人格课题研究主要从三个方面开展：教研组典型课例研讨打造、健全人格课题专题研讨会开展、开展与健全人格研究相关的特色活动。

专题研讨会主题为信息科技健全人格典型课例的打造—自然融入健全人格教育。前期组内主要研究了在程序模块如何融入健全人格教育，本学期将向其它模块拓展。

特色活动依旧是开展网络生活空间的健全人格教育。内容大致如下：

网络安全教育要从青少年抓起，青少年也是最容易受到网络安全侵害的一个群体，为此各级教育主管部门也不断督促学校加强中学生的网络安全教育，特意制定了学校每年必须开设网络安全相关的教育教学活动的要求。

以此为契机，按照成都市双流区立格实验学校各学科必须开设综合实践活动课的要求，信息科技组以教材为起点，开拓创新，研究网络安全专题教学内容，形成了自己的校本课程内容。

整个网络安全教育专题分为4个部分，将结合不同年级的特点按需实施：

①网络安全：

身处网络世界可能面临各种网络安全风险，本课让学生识别常见的网络安全事件，让学生具备基本的预防和处理方法，提高网络安全意识。

②计算机病毒：

在网络安全事件中，计算机病毒是最常见，影响也很大的一种事件，另外在7年级教材中也有计算机数据安全这一课，为了让学生加强认识，将计算机病毒作为专门的一课重点介绍。

③小密码，大安全

在网络安全事件中，密码是一个避不开的话题，生活中处处用到密码，小密码，大安全，值得重点介绍。

④中学生网络道德：

每个人都可能是网络安全的受害者，但是在网络世界中，我们也很容易成为施暴者，所以在网络上我们不光要确保自己的权益不受侵害，也要注意自律，要遵守网络道德。

六、教研组网站和展板等工作安排。

【网站】信息科技教研组的网站内容每期更新得比较多，但是访问量很少。学校网站因为自身的影响力有限，外界访问二级子网站的人本就不多，因此可以在一下几点上做功夫：

①利用信息科技课多宣传学校的网站，让学生知道通过网站可以获取到他们需要的东西，也能够通过网站这个渠道向学校反映问题。

②在我们自己教研组的网站上要多发布学生的作品，内容不宜太多，需要在发布内容的质量上下功夫。

【展板】本期的主要任务就是加强与学生的交互性，在展板上更多的体现学生真正需要的东西和展示学生的部分；另外一方面，一定要让学生来做展板，教师与学生配合完成展板的过程就是学生学习、创意的过程。

七、教辅工作重点。

本学期辅助工作以下几个方面是重点：

【抓网络安全，抓信息更新】由于学校变更了名字，按照相关网络法规的要求，与网络接入，网站相关的所有手续和信息都需要更新，包括域名更新、工信部备案更新、公安局备案更新、网站等级保护测试和接入商电信更新，这些在上学期已经基本完成。本期要借学校校庆这一契机，对学校部分页面进行更新改版，同时加强网络安全。

【办公室电脑和打印机更新换代】办公室电脑和打印机属于全校公用物品，使用量非常大却又很老旧，经常有教师抱怨，本学期将申请升级和更换。

【微机室管理】学校微机室的管理一直不怎么理想，使用者对学生的要求也不严，本学期将继续提高要求。功能室管理的越好，师生学习的环境越好，对教育教学有很明显的正向促进作用。

 

执笔人：付秀军

2023年8月