网络安全教学设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1.课题引入:

观看：

虎胆龙威视频片段一；（为什么会造成交通大混乱呢？全是绿灯）

虎胆龙威视频片段二。（为什么全是绿灯呢？交通系统糟到黑客入侵）

思考：两段视频向我们反映了一个什么问题？（  网络安全  ）

呈现视频，情景引入。视频结束，教师提问学生。

学生观看视频引入，感受情景，学生回答问题。

让学生感知问题，激发学习动力。

引出课题

2.明确任务:

本课学习主要意义和任务：提高网络安全防护意识，保护个人网上正当权益和个人隐私

呈现学习主题，并提出学习任务。

学生明确本课学习的主要目的和意义，接受本课学习任务。

明确学习主题，学习的意义。

3.学习实践:（探究分为4小环节）

列举一些重大网络安全事件，引起学生重视和关注

近年来发生的重大网络安全事件造成巨大损失：

①“钓鱼网站”盗走百万存款，2014年监测到“钓鱼网站”超过90000个。

②2014，全球最大的比特币交易平台Mt.Gox由于交易系统出现漏洞，75万个比特币以及Mt.Gox自身账号中约10万个比特币被窃，损失达到4.67亿美元，被迫宣布破产。

③2014年1月21日，国内通用顶级域根服务器突然出现异常，导致众多知名网站出现DNS解析故障，致使很多用户无法正常访问。据统计，超过85%的用户受到此次的影响

④2015年4月,重庆、上海、山西、沈阳、贵州、河南等超30个省市卫生和社保系统出现大量高危漏洞，数千万用户的社保信息可能因此被泄露。

这些网络安全事件离你很遥远吗？

我们身边常见的网络安全问题：

电脑病毒、钓鱼网站、垃圾邮件、恶意插件、密码窃取。

你曾经遇到过哪些网络安全问题呢？

通过观看图片，感受常见的一些网络安全问题

看下面一组图片，它们各自反应了哪些网络安全问题呢？（截取电脑中遇到相关网络安全事件的画面，据图辨因）

图片一：垃圾邮件

图片二：电脑病毒、木马窃取等（学生可能还会回答别的网络安全问题）

图片三：电脑病毒、恶意插件等（学生可能还会回答别的网络安全问题）

常见网络安全事件的认识和预防，示例2则：

学生自主浏览微课动画片段，并完成以下表格内容：

场景 反映的网络安全事件 防范方法

动画一   电脑病毒       略

动画二   钓鱼网站       略

网络搜索：什么是钓鱼网站，怎样预防钓鱼网站？（遇到未知事物，可通过网络查找学习）

学以致用：

钓鱼网站的辨别（观看两幅图片，辨别哪个是真网站，哪个是钓鱼网站）

教师提供一系列近年发生的重大网络安全事件。

列举身边常见的网络安全事件，让网络安全事件联系到自身的学习和生活。

呈现图片并提问

提供微课浏览方法，提出问题

提出新问题

提出任务

学生浏览这些网络安全事件，特别注意到这些触目惊心的数字。

学生观看并与自身使用电脑中的实际情况联系起来

学生思考并回答问题

学生观看图片并思考

将平常遇到的一些相关问题与今天所学的术语联系起来。

利用微课自主学习、探究并完成任务

通过百度搜索查找，利用网络学习新知

根据自己学习的新知，尝试解决该问题

让学生感受到网络安全的严重形势，引起学生的重视和关注。

从国家、国际大事件走向身边，说明中学生学习网络安全的必要性。

理论联系实际。

分析现实应用中遇到的相关故障，学以致用。

学会学习，自主学习，利用学习资源平台

学会学习，学会辨别网络知识的真伪

检验自学效果，强化巩固相关知识

4.讨论解疑:

【综合运用】进一步深入探究并解决问题

观看动画场景：网络中奖陷阱

注意观看动画中的细节并注意思考以下问题（可讨论）：

①   小A为何参与调查？（贪图便宜）

②   小A的QQ帐户里的余额是怎么被盗的呢？（因接收问卷调查表而让电脑中木马，然后QQ号码被被盗，帐户余额被转走。）

③   小A后来是怎么告诉朋友们的？为什么要这样做？（不要相信他QQ号码发出的借钱信息，不要点击他QQ号码发出的奇怪连接。防止朋友被骗钱/避免朋友的电脑也中此木马。）

④   你觉得小A接下来还应该做什么呢？（杀毒并修改密码）。

在前面的学习过程中，有个词语出现的频率相当之高，那就是“密码”：

【学习提高】学习密码安全专业知识，提高防范意识和能力

观看视频“小密码大安全”

网络畅游中，需要各种账户和密码，观看视频，了解密码设置的相关知识；

教师呈现情景动画，并提出探究问题。

提供提高网络安全防护能力和意识的微课视频“小密码大安全”

学生观看动画视频

接受任务并思考

学生学习微课视频

在实践应用中不断发现问题，逐步提高解决相关问题的能力。

深度学习，进一步提高解决问题的能力。

5.练习评价：

1)你曾经遇到过哪些网络安全问题？通过今天的学习，你可能尝试什么解决办法呢？请在下表中列举几条：

问题故障         解决办法

      略              略

2)思考并完成以下选择题（可讨论）

①预防电脑病毒，以下不合适的做法是（    ）

A、安装杀毒软件；

B、常给电脑操作系统打补丁；   

C、尽量不使用电脑；    

D、到安全可靠的地方下载软件。

②下面几个密码强度最高的是（    ）

A、szsy2017   B、20170813      

C、Sz@0813#   D、szsyxxzx

③以下网络行为中有利于网络安全的做法是（    ）

A、登陆QQ时，最好不要选择“记住密码”和“自动登陆”；

B、点击QQ群中发来的连接，快速查看一些有趣的新闻或视频；

C、为了避免遗忘重要的帐户和密码，将它们尽量设置成一样；

D、为了提高电脑运行和上网速度，最好把防火墙和杀毒软件等关闭。

④张小姐是个购物狂，这天，她收到了一个自称快递公司员工的微信好友申请，说她的一件快递丢了，要给她退款赔偿。她该怎么办？（    ）

A 、头像和简介都很正规，应该没问题。

B 、肯定是骗人的，不过还是打个官方电话问问快递公司的客服好了。

C 、有钱不赚？当然是赶紧加好友收下理赔退款啊！

D 、虽然犹豫，但还是加了好友，想着万一这能收到转账呢？

教师提供主观性题目，引发学生思考并讨论。

采用教师点评和学生互评的评价方式。

教师提供客观题练习，利用红蜘蛛教学网络软件开启抢答模式。

学生练习

学生互评

学生抢答练习

与自身现实应用联系起来，并与其他同学分享自己的做法。

学生互评，共同提高

抢答模式，利用网络优势促进教学

6.课堂小结：

为了提高网络安全防护意识，保护同学们的个人网上正当权益和个人隐私，我们建议你做到：

①不随意在陌生网站、公用电脑输入个人信息，他人可能安装记录你一切操作的软件。

②不随意打开不明来源的陌生邮件，更不能轻易执行EXE文件。

③不轻易打开陌生人发送的文件和链接，防恶意代码隐藏其中。

④安装杀毒软件并及时升级病毒库，使用安全浏览器上网。

⑤计算机设置安全的密码，如混合数字和符号的长密码。

教师提供小结资料，为渲染气氛，号召学生一起诵读。

学生一起诵读

产生共鸣，作为对本课学习的一个小结。

7.拓展延伸：

①垃圾邮件和恶意插件是比较常见的网络安全事件，怎样解决垃圾邮件和防范恶意插件，我们将在八年级学习网络知识时做详细介绍；

②我们在上网时出现的各种广告或推荐基本上是自己感兴趣的事物，为什么电脑知道你喜欢什么？这可能会涉及到“个人信息泄露”这一网络安全事件。

大家课后尝试探索一下吧！

网络安全知识广泛而复杂，为推动学生持续学习，提出一些很有现实意义的问题，让他们课后利用网络尝试探索和解决。

接受新问题

带着问题离开教室

课后探索

学会学习，将网络有利于学习和生活的功能尽量挖掘出来。