数据赋能精准施策，靶向提质共育成长——2026届九年级英语半期考试成绩分析与教学策略研讨会顺利召开

        为以数据锚定教学短板、以研讨凝聚提质共识，12月2日10:20，2026届九年级英语半期考试成绩分析与教学策略研讨会在静思楼五楼特长培训室3召开。本次会议以“数据驱动靶向增量·新题突破精准提分”为主题，外事办李主任、课程与教务处本主任莅临指导，九年级语文、数学、政治备课组组长及部分教师代表受邀参会，九年级英语备课组全体教师全员参与，会议由九年级英语备课组组长刘抒雨老师主持。

        会议伊始，刘抒雨老师对与会领导、兄弟备课组同仁的到来表示欢迎，并明确核心目标：以半期考试数据为依据，诊断教学薄弱环节，聚焦“一分三率”制定靶向增量策略，探究新题型“任务型阅读”答题方法，协同家校合力推动九年级英语教学质量稳步提升。

       在“半期考试成绩分析”环节，英语组教师A、B、C、D、E分题型展开细致剖析：

• 教师A解析听力填表题型：学生因信息捕捉不精准、拼写疏漏失分，建议强化场景听力训练与细节核查；

• 教师B梳理“12选10”题型：词汇辨析能力不足、语境理解偏差是短板，提出“词汇分类积累+语境仿写”训练法；

• 教师C聚焦完成表格题型：信息提炼不全、格式不规范问题突出，计划结合例题明确答题逻辑与书写要求；

• 教师D拆解任务型阅读新题型：学生答题思路模糊、要点概括不到位，为专题研讨明确核心痛点；

• 教师E总结书面表达题型：句式单一、内容单薄、语法错误较多，建议通过“范文拆解+分层仿写”提升表达质量。每位教师同步给出针对性教学建议，为后续教学优化厘清路径。

        随后，会议围绕“一分三率”开展靶向增量研讨：备课组结合A卷数据对比表，明确“降低低分率、提高及格率”的核心方向，计划通过分层辅导、个性化提分档案精准覆盖不同层次学生需求。针对“任务型阅读”新题型，备课组专题攻坚，探讨出“题型拆解+步骤示范+限时训练”的教学方案，兼顾大部分学生的思路梳理与低分学生的得分指导。

        在“家校协同”环节，备课组明确沟通重点：向家长反馈学情与薄弱环节、提供家庭辅导建议、统一激励策略，助力学生备战中考。

        研讨环节，与会领导与兄弟备课组代表积极建言：课程与教务处本主任肯定了分析的精准性，建议进一步落实分层教学，强化核心素养培养；外事办李主任结合英语学科特性，提议融入跨文化元素提升学习兴趣；语文、数学、政治备课组组长分享了分层辅导、学情跟踪的经验，为英语组教学提供了跨学科借鉴。

        刘抒雨老师在总结中强调，本次会议凝聚了多方智慧，英语组将把研讨成果转化为教学实践，以数据为抓手、以协同为助力，全力推动九年级英语教学提质增效。

        此次研讨会实现了教学问题的精准诊断与策略的高效统一，为后续教学明确了方向。相信在多方支持与精准施策下，九年级英语教学将持续进阶，助力学生稳步提升、从容备考。