正创新谋发展 行稳致远启新篇——数学教研组召开上期期初工作会

金风送爽启新篇，深耕教研正当时。为全面落实“双减”政策，精准把握新课标要求，推动数学学科高质量发展，9月11日，我校数学教研组召开新学期首次教研工作会议。罗晓章校长、文传福主任、陈国华主任及初中部全体数学教师齐聚一堂，共谋教学提质新路径。会议由教研组副组长牟顺成老师主持，围绕“常规教研深化”“教师专业成长”“课题研究突破”三大核心议题展开部署。

一、聚焦常规教研：主题化引领，精细化落实

牟顺成老师首先宣读了本学期教研组六大工作重点：常规教研提质、人人献课展风采、课题研究破难题、学历案修订促规范、命题研究强素养、网站展板树品牌。他强调，集体教研需以“主题化”为抓手，围绕“大单元教学设计”“跨学科融合实践”“分层教学策略”等主题开展系列研讨，通过“备课标、研教材、析学情、优教法、精习题”五环联动，落实“教学目标、进度、重难点、作业、评价”五统一要求。

针对学生个体差异，牟老师提出“分层教学个性化辅导”方案：通过动态学情分析将学生分为“基础组”“提升组”“拓展组”，设计差异化作业与辅导任务，利用课后服务时段开展“一对一”答疑与小组互助学习，确保“优生拔高有路径，学困巩固有抓手”。

二、赋能教师成长：规划引领发展，团队共筑高地

韩科老师以“专业化发展”为关键词，提出“一师一规划、一师一特长”的成长目标。他指出，全体教师应以“学习型团队”建设为契机，依托陈国华、罗宗绪名师工作室平台，通过“理论研修+课例打磨+课题联动”三位一体模式，打造“新锐教师-骨干教师-学科带头人”三级梯队。

针对当前初中数学课堂存在的“浅层学习多、深度思维少”等问题，韩老师宣布启动“指向深度学习的初中数学课堂教学范式的循证研究”课题，从“情境创设、问题链设计、高阶思维培养、评价反馈优化”四方面构建教学模型，并组建由骨干教师牵头的6个研究小组，通过“课堂观察-数据采集-策略迭代”实现教研闭环，为教师提供清晰的研究路径与实践框架。

三、凝聚共识启新程：锚定方向，共绘蓝图

文传福主任在总结讲话中充分肯定了数学教研组的规划与决心，并提出三点期望：守正创新：既要坚守数学学科本质，夯实学生计算与逻辑基础，又要探索AI技术、项目式学习等新载体；协同共进：强化年级组、备课组联动，通过“青蓝工程”“跨校联合教研”实现资源共享与经验互通；成果导向：以课题研究、赛课获奖、论文发表为抓手，将教研成果转化为教学质量提升的“硬实力”。他勉励全体教师：“教育是静待花开的艺术，更是向新而行的征程。希望数学组以‘钉钉子精神’抓落实，为立格实验教育集团品牌建设贡献数学智慧！”

万山磅礴看主峰，风正帆悬启新航。本次会议为新学期数学教研工作擘画了清晰蓝图。全体教师将以“深耕精研”的姿态、“提质增效”的目标，携手并进，在守正创新中行稳致远，为培养具有数学素养与创新能力的时代新人不懈奋斗！

撰稿人：陈蕾伊

2025年9月8日