“践行课标新理念 探索教学新路径” ——数学主题教研会

随着寒冬渐渐远去，新学期的锣鼓已然敲响，数学思维的教研再次复苏，学校数学组组长罗宗绪老师带领下的几十名教师，特邀学校罗晓章校长参加，并给所有老师主讲《高质量学科教学的思考与建议》的主题教研会在学校学术厅举行。

罗校长从学科教学的逻辑起点，分析了教学是如何发生的，对理想的课程，正式的课程，领悟的课程，实行的课程，经验的课程进行了详细的解释与演示，罗校长特别强调新高考和新课标的背景下，数学教学情境的重要性，专家提出：无情境不命题这一指导思想，也重在强调在教学中情境有多么重要，而且以后的考题方向也将会在考察学生在复杂情境下去提取信息并解决问题的能力。在罗校长达一小时的的专题讲座中，老师们都从中有很大的感悟与收获，相信未来的立格实验学校数学课堂定会发生重要转变，转变为更适合学生的学习。
陈晓姗老师对去年参加成都市新课标解读大赛——推理能力进行了分享，其中强调了新课标的重要性以及自身的努力下更需要团队的努力，一个学校数学教研的水平是取决于数学团队的教研水平。
接着杨明组长对近期热门话题进行了数学教育解读与阐述，对本期数学教研的统筹进行了安排，重点涉及期会议安排以及原创题命题比赛安排，初中数学未来优生的培养的计划设想等等进行了详细说明，会上要求各年级对学历案的筛查和修正，要求每年对题目进行更新。韩科组长就教学新路径：核心素养视域下课堂教学范式的转变进行了说明，强调跟上国家教育制定的新课标，及时纠正有关陈旧的想法，应对新课标制定及时的教学范式；提到关于常规教学中渗透微专题教学，让学生真实在情境活动中学习而不是被动接收老师的灌输。

陈国华主任也总结到，在平时教学中落实学科素养的每个内容，加强联系新课标，寻找教学新路径，形成数学教学为学生的发展而产生的新教学路径，希望在活动课程中落实核心素养的的关键能力养成。
罗宗绪老师最后总结，如何契合新课标，为思维而教，期待下次分享。