第1节 生物的分类

一、学习目标

1、简述生物分类的依据及分类等级单位；

2、尝试根据一定的特征对生物进行分类；

3、学会识别生物检索表并编写简单的生物检索表。

二、课前预习

以生物              和              为依据，可将不同的生物加以分门别类，遵循这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为        、        、        、        、

        、        、        七个等级，其中，       是生物分类的基本单位。

三、课后练习

1．对生物进行分类的意义是 (    )

A．认识和保护生物的多样性           B．便于人类采集生物标本

C．消灭所有对人类有害的生物         D．大量捕获对人类有用的生物

2．同一目的生物，它们一定是 (    )

A．同一属       B．同一纲       C．同一种       D．同一科

3．下列分类单位中包含生物类型最多的是 (    )

A．门           B．纲           C．科            D．种．

4．在生物学的发展过程中，很多科学家做出了杰出的贡献．下列哪一位科学家创立了统一的生物命名法并被尊称为“分类学之父”（    ）

 A．拉马克          B．林奈           C．达尔文         D．哈维 

5．下列有关“种”的叙述，正确的是（    ）

A．每一个物种只有一种生物          B．一个物种就是一个生物 

C．同种生物的亲缘关系最远          D．同种生物的共同特征最少

6．下列关于生物分类的叙述，错误的是（   ）

A．种是最基本的分类单位 

B．亲缘关系越近，共同特征越多

C．分类单位越小，共同特征越少 

D．分类的主要根据是生物间的相似程度 

7. 下列关于生物分类的说法，正确的是（    ） 

A．生物分类的依据是生物个体大小 

B．同一分类单位中的生物，其特征完全相同 

C．分类单位越小，所包含的生物种类越多

D．生物分类的基本单位是种