教学内容、步骤与方法

学生活动内容与方式

预期效果与备注

一、导入课题

由编辑文档时，有时需要对大段的文字进行移动、删除等操作，导入课题。

二、新课

1．文字的块操作

(1)定义字块

教师介绍：字块是文章中连续的一部分内容，它可以是一个字符或若干个字符，也可以是整篇文章。定义字块的方法：

①使用鼠标

教师演示使用鼠标定义字块的方法。

教师布置任务：调出“日记”文件，练习使用鼠标操作定义字块的方法。

②使用键盘

教师布置任务：参照书第101页，学习使用键盘定义字块的方法。　　

(2)取消块定义

教师要求学生自学取消块定义的方法。

(3)块移动

教师要求学生自学块移动的方法。

(4)块复制

教师要求学生自学块复制的方法。

(5)块删除

教师要求学生自学块删除的方法。

教师提问：在Word中进行文字块的移动、复制、删除等与在画图程序中进行图块的移动、复制、删除等有什么相同之处和不同之处？

学生听教师讲述。

学生听教师介绍。

学生学习定义字块的方法。

学生上机练习使用鼠标定义字块的方法。

学生自学使用键盘定义字块的方法，并上机实践。

学生自学取消块定义的方法。

学生自学块移动的方法。

学生自学块复制的方法。

学生自学块删除的方法。

学生思考并回答问题。

学生了解本节课的学习任务。

学生了解什么是字块。

通过教师的演示和练习，学生可以掌握使用鼠标定义字块的方法。

使用键盘定义字块的方法较复杂，学生了解即可，不要求学生死记。

学生可以掌握取消块定义的方法。

学生可以掌握块移动的方法。

学生可以掌握块复制的方法。

学生可以掌握块删除的方法

注意建立新旧知识的联系。如果学生掌握不好，教师可让学生上机实践后再回答问题。

教师布置任务：要求学生使用块操作的方法，输入书第104页练习2中的文字，并以“电脑”为文件名保存。

2．文字的查找与替换

(1)文字的查找

教师以在学生输入的“电脑”文件中查找“电脑”一词为例，讲解并演示查找文字的方法。

教师布置任务：调出“电脑”文件，练习查找文字的方法。

(2)文字的替换

教师以用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词为例，讲解并演示替换文字的方法。

教师布置任务：用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词。

三、课堂练习

学生完成书第104页练习1、3、4，要求将练习4以“快乐星期天病毒”为文件名保存文件。

四、课堂小结

教师与学生进行本节课的小结，强调：①复制、移动、删除等块操作不仅可以用于图形，还可以在文字或其他对象中应用。②使用查找与替换的方法可以大大提高查找和修改的速度而且可以减少漏改、少改等错误。

学生上机练习块操作。

学生学习查找文字的方法。

学生上机实践，练习查找文字的方法。

学生学习替换文字的方法。

学生上机实践，练习替换文字的方法。

学生上机操作。完成书第104页练习1、3、4。

学生参与课堂小结。

学生可以完成任务。教师应对学生提出时间要求。

通过观看教师演示和亲自实践，学生可以掌握查找文字的方法。

学生可以完成任务。

通过教师演示和亲手实践，学生可以掌握替换文字的方法。

学生可以完成任务。

大部分学生可以独立完成课堂练习。对个别学生，教师要加强指导。

学生可以复习巩固本课知识。

使学生进一步理解使用块操作和查找与替换方法的作用。