《初中数学交互式课堂教学模式构建与实践研究》是四川省普教科研资助金项目《交互式课堂教学模式构建与实践研究》的一级子课题，该区域性课题有14所学校参加研究，由双流中学实验学校总课题组负责组织，设15个子课题，主要研究符合素质教育要求，通过改善课堂教学构成要素的相互关系，实现师生间、生生间在认知、情感、人格、行为等方面多向、多层次的教学交往与互动，促进学生自主发展。通过实践与研究，修正和完善，构建了符合素质教育要求，符合数学教学规律、数学学科的特点，符合学生认知规律和心理发展规律，有一定特色的交互式数学课堂教学模式

运用“交互式数学课堂教学模式”教学，能实现教学的“三个转变”，即由“知识结论型”教学向“探究过程型”教学转变；由“识记型”教学向“思维型”教学转变；由“教师代替型”教学向“学生主体发展型”教学转变。课堂教学通过创设良好的问题情境，充分调动学生的积极性和主动性，师生之间、生生之间的交往互动充分、深入，学生主动参与、乐于探究、勤于动手，不断提高搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，较好地实现了“知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观”的三维教学目标。

1.我校根据数学学科的特点和学生实际， 大力开展丰富多彩的综合实践活动课，让学生了解数学的应用，感受数学应用的乐趣，体验成功的快乐，有效地激发了学习兴趣，培养了学生的创新能力和实践能力。   

 2.我校"人人献课活动"结近尾声,本次赛课活动组织严密，活动计划详细具体，使赛课活动秩序井然，赛课活动中，每位教师积极投入,认真准备，赛出了许多高质量的课，充分展示了双流中学实验学校数学组教师先进的教学理念和扎实的基本功，通过赛课活动中的说课和评课，每位教师又对自己所赛的课进行了深刻的反思，对新课程理念和现代课堂教学又有了新的认识与理解。

3.我校数学教师文传福被推荐为四川省中小学省级骨干教师,并参加了省级骨干教师培训会.

4.2006年度的学术年会上,我组教师黄智全老师通过献课,展示了数学教研组对课题学习教学的研究成果,得到了高校长的指点和表扬.

5.2006年度的学术年会上,数学教研组长文传福对黄智全老师的献课进行了精采的点评.

我校是四川师范大学数学奥赛培训基地，既强调和谐发展，又注重学科特长培训，常年聘请川师大数学学院教授、中国数学奥林匹克高级教练到我校数学特长培训班讲学。数学教研组有多位老师被中国数学会奥林匹克委员会授予中国数学奥林匹克一级教练和二级教练称号，全国初中数学联赛硕果累累。2005年全国初中数学联赛，双流中学实验学校有41人获奖，其中27人荣获国家级奖，侯映立同学勇夺全县第一名，荣获全国一等奖，获国家级奖人数居全县第一，是双流县惟一受到四川省数学会表彰的学校。2005年四川省初二数学联赛，双流中学实验学校有32人获奖，其中21人获省级奖，张施雨同学勇夺全县第一名，获省级奖人数居全县第一。2006年全国初中数学联赛，双流中学实验学校有45人获奖，囊括了双流县前八名，28人获国家级奖，获国家级奖人数居全县第一，以绝对优势领先全县同类学校，是双流县惟一受到四川省数学会表彰的学校。2006年四川省初二数学联赛，双流中学实验学校有56人获奖，其中32人获省级奖，陈啸天同学名列双流县第一名，姚林伸同学名列全县第三名，获省级奖人数居全县第一。

数学教研组积极开展校本课程开发与利用的研究，编写的校本教材《初中数学选修教材》在双流县基础教育课程改革成果评选中荣获一等奖，受到双流县教育局表彰，数学教研组的老师积极投身于基础教育课程改革的实践与研究，主编或参编的十余本教研论著或学习指导用书由国家级和省级出版社出版。数学组根据数学学科的特点和学生实际，开展了丰富多彩的综合实践活动课，让学生了解数学的应用，感受数学应用的乐趣，体验成功的快乐，有效地激发了学习兴趣，培养了学生的创新能力和实践能力。