数学教研组http://www.szsy.com.cn/http://www.szsy.com.cn/rss.aspzh-cn数学教研组luozhongxuluozhongxuhttp://www.szsy.com.cn/images/shihua2.swfhttp://www.szsy.com.cn/http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=120数学组教研会在三会议室如期召开 数学组教研会在学校三会议室召开，会议由数学组组长罗综绪主持，全体数学组成员参加，教务处主任周宗友，教科室主任文传福亲临指导。 会议主要内容： 一．罗综绪发言： 1． 祝贺本组教师陈国华，罗红获双流县学科代头人。 2． 祝贺2008届初三数学中考成绩全县遥遥领先，第二名和我校相差12分之多。 3． 数学教研组综合评定全县遥遥领先。 4． 数学组的规划。 陈旭教研大事纪要2008-10-6 16:51:15http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=119 2008年9月22日，我校九年级全体数学教师在县教研室参加了2009年中考分析会，会议由教研室数学教研员文成林主持，全县各学校九年级数学教师参加。陈旭教研大事纪要2008-9-23 15:50:53http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=111数学组教研会 第18周数学组教研会在学校三会议室召开，会议由数学组组长罗综绪主持，全体数学组教师参加。会议的主要内容如下： 一、李文勇老师谈如何办展板。 二、邹献益老师对新授课《你能肯定吗》的说课。 三、蔡平老师对新授课课堂模式构建的介绍。 四、罗综绪老师总结新授课课堂模式构建的方法。 五、教科室主任文传福公布我校学参加奥数获奖情况。陈旭教研大事纪要2008-6-16 18:20:37http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=109数学组教研会 第18周数学组教研会在学校三会议室召开，会议由数学组组长罗综绪主持，全体数学组教师参加。会议的主要内容如下： 一、李文勇老师谈如何办展板。 二、邹献益老师对新授课《你能肯定吗》的说课。 三、蔡平老师对新授课课堂模式构建的介绍。 四、罗综绪老师总结新授课课堂模式构建的方法。 五、教科室主任文传福公布我校学参加奥数获奖情况。陈旭教研大事纪要2008-6-16 18:20:37http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=112新课程理念下学科课堂教学模式构建研究 ----------复习课课型研究 2008年4月22日，数学组全体成员在学校第三会议室开展了新课程理念下学科课堂教学模式构建之《复习课课型研究》的专题会。 会议从八年级组在本次县级公开课《分式复习》的献课展开讨论。首先，陈旭老师谈了本次献课的设计意图、设计流程、教学反思；黄智全老师谈了1.一堂好课的标准及扎实、充实、丰实、平实、真实；2. 复习课模陈旭教研大事纪要2008-6-5 15:49:50http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=108新课程理念下学科课堂教学模式构建研究 ----------复习课课型研究 2008年4月22日，数学组全体成员在学校第三会议室开展了新课程理念下学科课堂教学模式构建之《复习课课型研究》的专题会。 会议从八年级组在本次县级公开课《分式复习》的献课展开讨论。首先，陈旭老师谈了本次献课的设计意图、设计流程、教学反思；黄智全老师谈了1.一堂好课的标准及扎实、充实、丰实、平实、真实；2. 复习课模陈旭教研大事纪要2008-6-5 15:49:50http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=110 2008年6月2日，星期一，全体数学组教师在多煤体教室开展教研活动，研讨新授课的教学模式。由邹献益老师献上了一堂精彩的新授课，课题为《你能肯定吗》。陈旭教研大事纪要2008-6-5 15:05:10http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=107 2008年6月2日，星期一，全体数学组教师在多煤体教室开展教研活动，研讨新授课的教学模式。由邹献益老师献上了一堂精彩的新授课，课题为《你能肯定吗》。陈旭教研大事纪要2008-6-5 15:05:10http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=974月15日，双流县数学教研会在我校举行，全县100余名数学教师参会。会议由县教研员李志江老师主持，主要讨论了“复习课模式构建”，我校教师陈旭献上了一堂精彩的复习课，课体为《分式的复习》。 陈老师从学生自己梳理的知识点、建立的知识框架图出发，引入本堂课的重点：分式运算及分式方程的解法。然后从学生平时的作业收集的问题展开讨论，共找错因。随后陈老师给出针对性的基础训练，在此基础上设计了例题精选、变式练陈旭教研大事纪要2008-4-21 11:08:39http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=91　　 2008年3月15日,四川师范大学数学奥林匹克专职教练,数奥培训专家李昌勇,应邀来我校对奥数培训工作进行指导.并亲自为初三学生和部分初二的优秀学生授课.李老师对奥数问题精彩的讲解及对学生奥数学习方法的点拨让学生受益匪浅.通过示范课我校奥数教练组的老师对奥数问题研究方向更明确,对学生奥数培训思路更清晰;与此同时李老师与我校师生深入交流,对学生的能力及我校奥数的培训模式和运行机制给予了高度评陈旭教研大事纪要2008-3-17 10:54:16http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=89群策群力，共建特色数学组 　　数学组全体教师于２００８年３月１０日在图书开展了研讨会，会议由数学组长罗综绪主持，行政领导文主任参加。 　　会议摘要： 　一、成立数学沙龙 　二、成立数学组资料编写小组及督导组 　三、成立数学奥数总教练组 　四、成立数信息组 　五、加强课堂研究 　六、逐步实行激励制度 　七、群策群力共同参与建设好数学组 　八、课堂教学模式研究 　九、积极参加学校陈旭教研大事纪要2008-3-11 17:03:56http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=84　　新学期数学组第一次大会摘要 ２００７－２００８学年度（下半期）数学组第一次全体大会在 学校第三会议室诏开，会议由数学组组长罗综绪老师主持，教科室文主任亲临指导。会上罗老师传达了学校最近工作安排，指出本期全组教师工作方向，提出“一目标（育人目标），二主线（课堂教学，环境建设）”的工作方针；切实抓备课，上课，资料编写；突出特长培训、课堂教学模式构建、活动课，选修课具体、落实。　陈旭教研大事纪要2008-2-26 21:00:53http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=73双流中学实验学校数学特色教学构想 一. 目标设置: 1. 学生具有扎实的数学双基(基础知识、基本技能) 。 2. 学生有灵活的思维，思考问题有深度，解决综合性问题的能力强。 3. 学生有良好的学习品质，养成良好的学习习惯，形成较强的自学能力。 4. 学生探究问题能力得到充分发展，综合素质高。 5. 掌握一定软件技术对“数学问题”进行研究。 6. 学生具有较高的数学素养，中考数学成绩优罗宗绪教研大事纪要2007-12-7 13:17:13http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=72双中实验校数学教研组2007学年度人人献课 说课教研活动 本年度人人献课活动即将结束，每位教师在献课的过程中准备充分，展示的课亮点多，特色鲜明。为了让教师间交流更充分，使教师的课堂教学理论水平提高更快，高质量完成课堂教学模式的构建，将开展对人人献课活动中每位教师献课教学设计进行反思说课教研活动。 一.说课要求： 1．数学组的每位教师必须参与说课和对其它教师的说课评分。 2．说课前要整理好罗宗绪教研掠影2007-12-7 13:08:06http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=682007年——2008学年度数学教研组“人人献课”活动方案 罗宗绪 一．赛课活动的目的： 通过活动提高教师教学业务水平，展示本组课堂教学研究成果，促进教学反思，更新教学观念，推进新课程实施，领悟现代课堂教学的精髓，完善推广数学课堂教学模式。 二．目标实施的基本思路及策略： 通过人人赛课和集体评课，对初建的课堂教学模式进行讨论。在人人反思基础上，集全体智慧，完善推广数学课堂教学模式，达成理罗宗绪教研掠影2007-10-29 16:03:44http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=67 双流县初中数学公开课在我校举行 4月6日，双流县初中数学公开课在我校举行，来自全县各初中数学教师参加了此次公开课。我校教师李萍向来自全县各初中数学教师献上了一堂精彩的公开课，获得与会老师的高度赞扬。 罗宗绪教研大事纪要2007-10-24 15:27:58http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=66全县初三数学研讨会在我校召开 全县初三数学研讨会于2007年10月12日在我校召开，我校青年教师陈苗为全县初三数学教师献了《反比例函数回顾与反思》单元复习小结课，该堂课陈老师坚持了以“学生为主体，教师为主导”的教育理念，体现了“构建数学知识体系，注重数学知识运用，培养学生能力”的教学思路，整个教学过程结构合理，重点突出，运用多媒体手段揭示深刻的数学内涵让人耳目一新，陈老师扎实的教学基本功深得到会罗宗绪教研大事纪要2007-10-18 21:50:37http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=51成都市2007年中学数学优秀论文评审活动中，我校共有19人获奖，其中二等奖6人，三等奖13人，在市、县名列前茅。充分体现了我校数学教育教学研究在新课程理念下取得了较为显著的成绩。 获奖教师如下： 二等奖： 王亚莉《科学地开展数学综合实践活动课的研究与实践》 李 萍《谈新课标下初中数学的合作学习》 钟承林《培养良好的复习习惯 提高学生的综合素质》 邹献益《试卷讲评的课堂内外》 林 武《罗宗绪教研大事纪要2007-6-3 11:52:58http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=472007年第十二届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛成绩揭晓，双流中学实验学校数学特长培训再创佳绩，双流中学实验学校36人获奖，获奖人数雄居全县第一，其中刘明红同学荣获全国一等奖，陈翱等10名同荣获全国二等奖,获全国三等奖的同学25名同学. 第十二届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛获奖名单(初一组) 姓名 学校 获奖等级 指导教师 刘明红 双罗宗绪教研大事纪要2007-5-22 10:12:08http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=40由我校副校长张润林和数学教师文传福、罗宗绪、苏建等5人共同完成的教研成果《初中数学交互式课堂教学模式构建与实践研究》，荣获成都市教育局颁发的成都市首届基础教育课程改革优秀成果一等奖；文传福和叶肖梅的《新课程理念下转变学习方式的探索与研究》获得二等奖。罗宗绪教研掠影2007-5-12 19:33:31http://www.szsy.com.cn/jiaoyanzhu/ShowArticle.asp?ArticleID=13罗宗绪教研大事纪要2007-4-23 22:55:33http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=115陈旭学习英才2008-6-25 17:02:44http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=60 罗宗绪，男，数学本科毕业，西师大课程研修班毕业，中学数学高级教师，国家级数学奥林匹克二级教练员，中共党员。该同志一直担任初中数学教学工作和班主任工作，曾担任双流中学年级组长，现是我校数学教研组长，该同志连年来被评为校名优教师和优秀共产党员，第四届双流县数学学科带头人，双流县优秀教师,2007年被聘为双流县中考数学命组成员。 具有有强烈的事业心和高度的责任感，专业知识扎实，熟悉教育规律，有较深罗宗绪名优教师2007-7-8 8:08:05http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=59数学学习方法 2009级11班 罗钧 “数学的本质在于它的自由。”不错的，任何一道数学题都是一个自由的国度，任你翱翔，最终征服它，将是莫大的快乐。 学习数学，学好数学，首先是认真。在课堂上认真，不开小差，那你将会比别人学到更多的细节，而细节则是拉开距离的关键。在读题上认真，你可以获得更多的信息；在做题中认真，你可以创造出一个好的过程。 数学的精髓在于过程，而不是结果。尽管一时的坏结果会让我2009级11班罗均学习英才2007-6-29 15:45:18http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=58 积沙成塔，集腋成裘 初中数学主要培养思维的能力，要想培养出严谨的思维态度，和平日里的学习是分不开的。 在平日的学习里主要是扎实思维基础，而只有通过上课的专心致志和做练习的一丝不苟，才能让自己的思维能力不断上一层次。 对于上课来说，就是要把老师讲的内容记住并且加以分析，抓住老师上课的思维主线，积极思考并回答老师的问题。在课下要练习基础题，并要学会举一反三，做一些难度较大的题。这样才能有2009年级11班李典佶学习英才2007-6-14 16:00:16http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=57好方法学数学 数学是中学课程中的最重要学科之一。学习数学要讲究一定的方法,而不光是盲目的学.那么有什么样的方法呢? 一 课前先预习 课前先预习,先了解所学习的内容,看一看这一课的重点和难点 二课内重视听讲，课后及时复习。 数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率。上课 时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教 师所讲有哪些不同。特别黄智全学习英才2007-6-11 16:43:09http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=56怎样学好数学 两千多年前的孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“好”与“乐”就是愿意学、喜欢学，就是学习兴趣，世界知名的伟大科学家、相对论学说的创立者爱因斯坦也说过：“在学校里和生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣。”学习的乐趣是学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学，为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和思考；为了解答一道数学习题而废寝忘食。这首先是因为他们对数学学黄智全学习英才2007-6-11 16:41:40http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=55　数的延续 数。浩瀚。缤纷。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记 我看见。 大堆繁琐的公式。 有人说：数学像大海，烟波浩淼，无边无际。广袤，深邃。 我却无法把二者相互联系，无聊的数字，平乏、枯燥。灰暗的世界。 我看见。那碧波万顷的大海。 无限的辽阔，容纳百川的怀抱，那么浩瀚，那么广袤，深邃。 我不太自然地想到了那条比喻。 海，数学…… 我看见。 大堆复杂黄智全学习英才2007-6-11 16:38:47http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=54数学学习心得 双流中学实验学校2009级12班 余欢 数学，是一门化繁为简的学问，更是现代生活中，对事物洞察力与思考力提升的一种有效的训练方式。每一点数学知识就像一滴水，只有将每一滴水汇集起来，才可能变成浩瀚的大海。也只有系统化的数学知识，才是最有用的知识。 学习数学，要注意方法： 1、切勿死记硬背，要在理解的基础上记忆。 2、要融会贯通，学会举一反三。 3、要循序渐进，不急不躁。 黄智全学习英才2007-6-11 16:35:52http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=53学法交流 其实学好一样东西，不难。 学好数学也一样。 首先，要打好基础。就是要弄清楚书本上的知识。要做到这一点不难，只需要课前先浏览预习一下，做到心中有数，上课再认真听讲，做好笔记，遇到不懂的一定及时搞懂，这样才能将书本上的知识弄明白。但只是弄明白还不够，一定要及时复习，可以回忆老师课堂上的经典语句与笔记。并且，考试也是一种复习，那还能促使你去复习。 然后呢，才可以慢慢培养自己的兴趣，黄智全学习英才2007-6-11 16:32:11http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=52方与圆………… 许多同学都说，数学枯燥无味，没有让人着迷的感觉。其实，你稍微自信点，自己把握好尺度，加把劲，成功近在眼前。 丁峙远先生说过，做人如铜钱，外圆内方。我认为，学数学也是这样的。方，就是必胜的信念；圆，就是学数学的方法。学数学就得方外有圆，圆中有方，外圆而内方，缺一样也不行。 先说说“圆”吧。 不耻下问，认真听了讲，如果有什么不懂的地方，问问同学或老师，不要害羞，把老师当成自己的黄智全学习英才2007-6-11 16:27:46http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=49 获奖感言 　　　　　　　　　初２００９级９班刘明红 这是我第四次参加“华杯赛”，但第一次获奖，更意料之外的是获得了全国一等奖。其实，当我听到获奖消息时，真的很高兴，心中有很多感概。 我喜欢数学，但在这之前每次竞赛的决赛成绩都不如人意，是什么原因呢？难道是我能力不行，还是没有获奖的希望？小学六年级的最后一次“华杯赛”后我整整几天都闷闷不乐，母亲似乎看出来了，在一次吃晚饭时，给我讲了陈旭学习英才2007-5-28 16:39:10http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=48学习的快乐来源于勤奋 高盼 对懒惰的人来说，学习奥数是枯燥的，对勤奋的人来说学习是有趣、生动的，奥数学习中的快乐源自于做对题后的那种欣慰，在不断的寻求问题和解决问题过程中，我体会到许多的快乐。爱因斯坦说：“成功之花，人们只看到盛开时的惊艳，却没有看到它在背后所做的好努力”，学习奥数的过程虽是辛苦的，但在辛苦过程中我的内心获得了快乐的体验。 罗宗绪学习英才2007-5-28 15:44:22http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=28 冯植，男，数学本科，中学数学一级教师，中共党员，曾担任广纳中学数学教研组长、年级组长，2004年8月以优异的考核成绩被聘为双流中学实验学校教师。 自参加工作以来，先后担任过初中、高中毕业班的数学教学及班主任工作，历届初中数学教学成绩显著，被评为“优秀班主任”， 98年9月被广纳区委表彰为“优秀教师”，2000年10月获巴中地区说课赛一等奖，2001年9月获巴中市“优秀教师”， 2005年罗宗绪教师风采2007-5-8 19:11:01http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=27 钟承林，自1988年参加工作以来，一直从事数学教学和班主任工作；近20年的教学工作积累了丰富的教学经验和班级管理经验；有时风趣幽默、有时活泼、有时严肃，既让学生感到可亲可爱，又让学生感到可敬可畏；授课生动、形象，学生思维得到充分发展，学生在学中乐、乐中学。曾获得县“中小学青年骨干教师”称号，县“优秀教师”、“校名优教师”称号。有论文《逆向去括号》、《用比例线段证线段相等》、《设辅助量解应用题》罗宗绪教师风采2007-5-7 22:51:55http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=26 邹献益，男，1979年3月出生，四川师范大学数学系本科毕业，中学数学一级教师，校名优教师。在教学过程中，充分了解学生学习生活状况、思想动态，科学组织教学内容，所教班级在中考中考出了优异的成绩，指导的学生多次在国家、省、市数学竞赛上获奖。教学设计《生活中的数据》在双流县课程改革成果评选活动中获双流县一等奖；在“双流县第五届优秀现代教育技术成果评选”中，被评为优秀课堂教学设计三等奖；课件《字母罗宗绪教师风采2007-5-3 15:08:19http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=24 唐文英，女，39岁，数学本科，获学士学位，中学一级教师。 1990年7月，毕业于重庆师范学院数学系数学专业，分配到仁寿县富加中学，担任高93级两个班的数学教学工作。初出茅庐的我，虚心学习，勇于创新，我的教育教学方法很快得到师生的认可，领导的好评，在93年的高考中获得学校第一，全县第二的好成绩。 1994年7月，因工作关系，调入双流县金桥初级中学。在金桥中学的九年中，担任了九年班主任工作，五罗宗绪教师风采2007-5-3 14:54:26http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=23 苏茂清，女，1962年8月出生，中学一级教师，四川教育学院本科毕业。1982年8月至1996年9月在仁寿县清水中学任教，1996年10月至2003年8月在双流中学任教，2003年9月至今在双流中学实验学校任教。长期担任班主任工作，有20余年的初中数学执教经历。本人崇尚学习，勤于思考，善于将学习和实践相结合。教育教学坚持围绕目标，立足实际，注重全面发展学生和学生的全面发展。班主工作注重制度建罗宗绪教师风采2007-5-3 14:47:42http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=22 罗红，女，1966年8月生，中共党员，中学高级教师，双流县先进德育工作者，四川教育学院本科毕业。1987年至今在双流中学担任数学教学和班主任工作。教学经验比较丰富，运用专业知识能力强，能准确地根据教材要求和学生实际设计教学，教学方法灵活，因材施教，富有教育性、启发性和创造性，教学成绩显著。教育工作中，坚持严爱结合，精心组织培养班集体，教育效果好。在家长学生中享有较高的声誉。连年被评为校名优教师罗宗绪教师风采2007-5-3 14:42:11http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=21 王亚莉，女，1976年7月出生，中共党员，四川师范大学数学系本科毕业，中学一级教师，校名优教师，双流县优秀青年教师，数学备课组长。1999年7月至今在双流中学、双流中学实验学校任教。在教学中虚心学习优秀的教学方法，积极投身于课程改革，学习新课程理念，将理论与实践相结合，大胆尝试新的教学方法，教学成绩显著，所教班级名列双流县前茅。培养学生的特长取得了优异成绩，多人在全国初中数学联赛中分别获全国罗宗绪教师风采2007-5-3 14:34:46http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=20 边翠华，女，1979年6月出生，四川师范大学数学系本科毕业，中学数学二级教师，校“教坛新秀”。2002年9月至今在学校任教，在教学过程中，充分调动学生的主动参与性，科学组织教学内容，所教班级在中考中考出了优异的成绩，指导的学生多次在国家、省、市数学竞赛上获奖。教学设计《生活中的数据》在双流县课程改革成果评选活动中获双流县一等奖；在“双流县第五届优秀现代教育技术成果评选”中，被评为优秀课堂教学设罗宗绪教坛新秀2007-5-3 13:53:04http://www.szsy.com.cn/qunhuizhui/ShowArticle.asp?ArticleID=19 李萍，女，1971年2月出生，1992年参加工作，本科学历，中学一级数学教师。从教至今，坚持既教书又育人，本着“以人为本、面向全体、全面发展”，从“一切为了学生，为了一切学生”出发，关心、关爱、关注学生，使他们逐步培养起健全的人格、良好的情绪、健康的心理、远大的理想。所带历届班级的班风正、学风浓。 在教学中虚心学习优秀的教学方法，积极投身于课程改革，学习新课程理念，将理论与实践不断结合，大胆罗宗绪教师风采2007-5-3 13:39:33http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=125新课标下教师角色的转变 双流中学实验学校 罗红  教师作为角色身份的出现原于美国社会心理学家乔治·米德首先将其引入社会心理学，并创立了角色理论。所谓“教师角色”是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。传统角色：作为知识传授者比喻为“红烛、春蚕、一桶水”；作为组织者、管理者比喻为“工程师、园丁、家长、警察、法官”。当今社会教师角色是：言传身教陈旭课堂教学思考2008-10-28 10:55:33http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=124数学教学中学生创造性思维能力的培养 成都双流中学实验学校 邹献益 【摘要】: 在知识经济时代的今天，“科学是第一生产力”这句越来越得到完美的体现，江泽民同志指出：“一个没有创新意识的民族难以屹立世界民族之林.而我们现代教育的一个新的目标就是培养造就一批高水平的具有创新能力的人才.本文通过对数学创造性思维培养的分析，从如何激发学生学习数学的热情；教导学生认真观察，鼓励学生大胆猜想的习惯陈旭课堂教学思考2008-10-28 10:54:30http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=1231、新的教材向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材，引用了许多真实的数据、图片和学生喜爱的卡通形象，并提供了众多有趣且富有数学意义的问题；教科书在提供学习素材的基础上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量操作陈旭课堂教学思考2008-10-28 10:52:24http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=122思维是能力的核心 —设置“想法”教法，培养学生思维 成都市双流中学实验学校数学组 向华 [摘要]： 人类的任何一项创造发明都是创新思维的结果，因此发展最重要的是人的发展，人的发展的核心是人的思维的发展。我在教学中设置的“想法”教学，充分展示教师的思维过程，回答学生最迫切的问题“老师你是怎样想出来的？”又积极引导学生去想，是培养学生尤其是初中起始年级学生思维能力的有效途径。因为思维是人类陈旭课堂教学思考2008-10-6 16:58:48http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=121一堂优质教学课堂设计与反思 ——有感于四川数学新课程标准暨教材教法培训观摩课《蚂蚁怎样走最近?》 四川省双流中学实验学校 熊朝晖 一、 教学目标 1、知识与技能 （1）、经历将一些生活中丰富有趣的实际问题抽象成为几何图形——直角三角形，利用勾股定理解决，体会数学与现实生活的联系。 （2）、经历探索图形间的变化关系，发展空间观念。 2、数学思考 （1）、如何将生活中实际问题转化为陈旭课堂教学思考2008-10-6 16:56:33http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=118 双流县二00八年高中阶段教育学校统一招生考试试卷 数学科重点题目分析 一、注重基础，突出应用 9.在△ABC中，∠A+∠C=2∠B,则cos∠B= ( ) （A） （B） （C） (D） 参考答案】A 【解析】本题考查学生三角形内角和以及特殊三角函数值的知识。先通过内角和列出方程，求得∠B=60°，可以通过定义来求或是表格来记忆30&ordm;、45&ordm;、60&ord陈旭不属于任何栏目2008-9-23 15:48:39http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=106让数学走进生活 双流中学实验学校 王 莲 数学是一个非常美的领域，这是因为数学的主要部分是由人类的心灵构成的。它是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解，目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。美国教育家杜威曾提出“教育即生活”。数学中，既有一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花这样的优美田园风光，也有大漠孤烟直，长河落日圆 那样的豪气长存意境陈旭不属于任何栏目2008-6-5 14:20:10http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=105浅议初中数学学困生的成因及转化策略 成都双流中学实验学校 牟顺成 摘要：随着新一轮课改的不断深入，新教材在数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四大领域有了较大的革新。因此，学生对学习数学的兴趣也有所增加，但学困生的现象依然存在，受环境、教育机制、评价机制等诸多因素的因响，这一现象没得到较好的遏制，这与实现《课程标准》的大众数学理念还有相当大的差距。 关键字：数学学困生 成因 转化陈旭不属于任何栏目2008-6-5 14:18:53http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=104同一例题的不同“命运” ——同一例题不同教法的案例评析 双中实验学校数学组 唐文英 【背景】 1、 经过一年的新课程学习，学生们初步养成了多思、善疑、不迷信的习惯，由于在平时和笔者师生关系比较密切，只要允许他们发言，他们在课堂内就敢讲、爱讲、善辩、爱争论，什么事都要问个为什么，都要多找几条路。但是，在平时的课堂教学中，笔者由于顾及到教学进度，或仍受传统教学的影响，在知识的传授中也经常以教师陈旭不属于任何栏目2008-5-30 16:42:59http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=103数学教学中学生创造性思维能力的培养 成都双流中学实验学校 邹献益 【摘要】: 在知识经济时代的今天，“科学是第一生产力”这句越来越得到完美的体现，江泽民同志指出：“一个没有创新意识的民族难以屹立世界民族之林.而我们现代教育的一个新的目标就是培养造就一批高水平的具有创新能力的人才.本文通过对数学创造性思维培养的分析，从如何激发学生学习数学的热情；教导学生认真观察，鼓励学生大胆猜想的习惯陈旭不属于任何栏目2008-5-30 16:40:14http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=102浅谈数学教学中的创新教育 双流中学实验学校 李萍 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。对中学数学教师而言，在教学中注重培养学生的创新精神和创新能力，有不可推卸的责任，也是新型数学教师合格的标志之一。那种埋头苦干只顾“教教材”、“教学生”的数学教师，已成为历史和时代的废弃物。如何在数学教学中培养学生的创新精神和创新李萍不属于任何栏目2008-5-8 15:45:34http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=101中学生数学解题误区的原因及教学对策 成都市双流中学实验学校 陈苗 在日常学习和考试中,学生在解答数学问题时经常会出现这样或那样的错误,浅析其原因,除了学生在数学基本概念、定理、公式等基础知识掌握尚有缺陷之外，还有一个非常重要的影响因素,那就是存在许多数学解题的误区,教师如何才能帮助学生拨开迷雾,走出误区呢? 本文结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨. 首先来分析一下误区产生的几个主要原因.陈苗不属于任何栏目2008-5-8 15:42:50http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=99 如何培养中学生的数学素质 双流中学实验学校 韩 科 内容摘要：数学素养是国民素养的重要组成部分，提高学生的数学素养是数学教学的根本任务。随着科学技术的发展，数学素质对中学生来讲十分重要。本文本着中学生发展的需要介绍了数学素质的内涵和作为教育工作者应怎样培养中学生的数学素质，即在加强学生主体地位的同时，充分发挥教师的主导作用，提高他们的数学素质和综合能力，适应社会主义现代化建设的需要，培养韩科不属于任何栏目2008-4-21 14:06:08http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=98新课标下教师角色的转变 双流中学实验学校 罗红  教师作为角色身份的出现原于美国社会心理学家乔治·米德首先将其引入社会心理学，并创立了角色理论。所谓“教师角色”是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。传统角色：作为知识传授者比喻为“红烛、春蚕、一桶水”；作为组织者、管理者比喻为“工程师、园丁、家长、警察、法官”。当今社会教师角色是：言传身教罗红不属于任何栏目2008-4-21 14:02:57http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=96对中考数学考查“韦达定理”的个人看法 成都市双流中学实验学校 陈国华 摘要：2008年双流县中考数学将考查韦达定理（一元二次方程的根与系数的关系）和简单的根的分布，而课标中并未提及这些内容。为什么要考？学生能否接受？这一决定是否可行？我作为一名一线教师，从我们的实际情况和实践的角度作了一些分析。 关键字：双流县中考 自主命题 韦达定理 从2006年起，双流县中考实行自主命题陈国华不属于任何栏目2008-4-16 16:43:58http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=95浅谈初中数学北师大版教材教学中的创新教育 双流中学实验学校　 王亚莉　　　 创新是一种生产力，目前，我们已经进入了一个全球化的创新经济时代。教育是知识创新的基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。数学是公认的教师难教、学生难学的科目。她用高度概括的抽象符号和语言来描述人们对客观世界的认识。学习抽象的知识对于13～16岁的学生来说本来就具有一定的困难，学生对学习数学大伤脑筋，久而久之，对数学也就王亚莉不属于任何栏目2008-4-16 16:41:38http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=94让研究性学习走进课堂 ——从课堂研究性学习入手 转变学生的学习方式 成都市双流中学实验学校数学组 向 华 [关键词] 研究性学习；学习方式。 课程改革已经使我们的课堂教学发生了很大改变：创设问题情境，有效整合教学资源，引导学生有效参与教学活动，指导学生动手实践、自主探索、合作交流、鼓励学生大胆质疑，培养学生总结反思等等。促进了师生的互动交流，课堂气氛的活跃，学生兴趣的提高，极大的改变向 华不属于任何栏目2008-4-6 19:55:56http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=93议数学教师在教学中的主导作用 双流中学实验学校 李文勇 教学活动是师生的双边活动，教师在教学过程中起主导作用，学生则是学习的主体。在教学活动中，发挥教师在主导作用，激发学生学习的主动性和积极性，把蕴藏在学生身上的巨大学习能源开发出来，是不断提高教学效率和教学质量的一条基本规律。在数学教学中，教师的主导作用是体现在多方面的，现仅从教师在培养学生的自学能力，在课堂教学和辅导学生练习中发挥其主导李文勇不属于任何栏目2008-4-6 19:53:17http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=92浅议数学课堂教学中的讨论 双流中学实验学校 黄顺达 新课程标准中关于课堂讨论有两点要求： 1、在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己 的观点，并尊重与理解他人的见解；能从交流中获益。 2、对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题 进行讨论，发现错误能及时改正。 毋庸置疑，课堂讨论在发挥学生主体地位、凸现学生能力、彰显学生个性等方面起着重要的作用。然而黄顺达不属于任何栏目2008-3-31 17:07:26http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=88 学生学习感受情况问卷调查之家长 学生学习感受情况问卷调查——之家长 编号 （以下是心航路正在进行的关于学习感受性研究项目的调查问卷，本问卷将是我们重要的数据依据，家长可以作为家教测试表使用，也可以填写后反馈给我们，我们将从反馈者中选择部分同学，为他们提供系统的服务，所有个人信息只在通知服务时使用，其他情况绝对保密。如果您觉得不方陈旭学生学习体验2008-3-11 16:48:38http://www.szsy.com.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=87数学模型在生活中的应用 一、活动目的： 1．通过用不等臂长的天平称重量等活动，使学生感受数学模型在生活中的普遍应用以及数学与其他学科的联系，激发学生学习数学的兴趣和自信心，培养学生应用数学知识解决实际问题的意识和能力。 2．通过小组竞赛，培养学生交流的意识和合作的精神。 二、活动对象： 全班学生 三、活动时间： 3课时 四、活动准备： 1．全班同学分成10个小组，每组六人，各设陈旭综合实践2008-3-11 16:40:38http://www.szsy.com.cn/jingshai/ShowArticle.asp?ArticleID=1282008年初中数学竞赛模拟试卷（六） 姓名 班级 一、选择题（本题共8小题，每小题5分，共40分．） 1．若 ，其中 为整数，则 与 的数量关系为（ ） A． B． C． D． 2．父母的血型与子女的可能血型之间有如表1的关系： 父母的血型 O,O O,A O,B O,AB A,A 子女的可能血型 O 陈旭竞赛活动信息2008-11-4 16:51:43http://www.szsy.com.cn/jingshai/ShowArticle.asp?ArticleID=127第一届中国数学奥林匹克 (1986年) 已知a1, a2, ... , an为实数，如果它们中任意两数之和非负，那么对于满足 x1+ x2+ ...　 +xn=1的任意非负实数x1, x2, ... , xn，有不等式 a1x1+ a2x2+ ...　 +anxn≧a1x12+ a2x22+ ...　 +anxn2成立。请证明上述命题及其逆命题。 在三角形ABC中，BC边上的高AD=12陈旭竞赛活动信息2008-11-4 16:47:46http://www.szsy.com.cn/jingshai/ShowArticle.asp?ArticleID=1262007年全国初中数学联赛四川初赛试题 （3月24日上午9：00—11：00） 一、选择题(本大题满分42分,每小题7分) 1.若a，b为实数,满足 = ,则(1+a+b)(1－a－b)的值是( )． (A)－1 (B)0 (C)1 (D)2 2.设p是正奇数，则p2除以8的余数等于( )． (A)1 (B)3 (C)5 (D)7 3.已知△ABC中，AB=AC=4 ，高AD=4，则陈旭竞赛活动信息2008-11-4 16:43:41http://www.szsy.com.cn/jingshai/ShowArticle.asp?ArticleID=1162008年世界少年奥林匹克数学竞赛，数学特长培训又传喜讯。 2008年世界少年奥林匹克数学竞赛（中国区）选拨赛2007-2008赛季，我校数学特长培训又传喜讯：8年级17班同学高盼、8年级9班同学陈欣获得八年级铜奖。8年级9班同学王梓宇在全国少年儿童数理化科学体验竞赛2007-2008赛季全国总决赛中获得八年级金奖。陈旭八年级竞赛辅导2008-9-7 19:46:19http://www.szsy.com.cn/jingshai/ShowArticle.asp?ArticleID=1142008年第十三届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛 喜 报 2008年第十三届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛(初一组)成绩揭晓，双流中学实验学校数学特长培训再创辉煌，七年级1、2、8班的宋雨潇、张书茂、贺玎玲同学荣获全国一等奖，唐子懿等13名同学荣获全国二等奖，有32人荣获全国三等奖。 第十二届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛获奖名单 姓 名 陈旭七年级竞赛辅导2008-6-25 16:45:33http://www.szsy.com.cn/jingshai/ShowArticle.asp?ArticleID=113光荣榜 2008年四川省八年级数学竞赛成绩已揭晓，双流中学试验学校特长培训再创辉煌，获全县前十名的同学有五名，其中付珏同学荣获全县第一名。获省二等奖七名（全县无省一等奖）；省三等奖二十一名；县一等奖十五名；县二等奖十七名。 省二等奖 姓名 班级 指导教师 付珏 八年级九班 陈旭 兰天 八年级十六班 李文勇 陈欣陈旭八年级竞赛辅导2008-6-25 16:33:26http://www.szsy.com.cn/jingshai/ShowArticle.asp?ArticleID=82陈旭竞赛活动信息2008-1-7 16:01:39http://www.szsy.com.cn/jingshai/ShowArticle.asp?ArticleID=46 2007年第十二届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛数学联赛成绩揭晓，双流中学实验学校数学特长培训再创佳绩，双流中学实验学校36人获奖，获奖人数雄居全县第一,其中,刘明红同学获全国一等奖,陈翱等10名同学获全国二等奖,全国三等奖有25名同学. 第十二届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛获奖名单(初一组) 初一组获奖名单 姓罗宗绪竞赛活动信息2007-5-22 10:00:23http://www.szsy.com.cn/jiaoxiuejui/ShowArticle.asp?ArticleID=117双流县二00八年高中阶段教育学校统一招生考试试卷 数学科重点题目分析 一、注重基础，突出应用 9.在△ABC中，∠A+∠C=2∠B,则cos∠B= ( ) （A） （B） （C） (D） 参考答案】A 【解析】本题考查学生三角形内角和以及特殊三角函数值的知识。先通过内角和列出方程，求得∠B=60°，可以通过定义来求或是表格来记忆30&ordm;、45&ordm;、60&ordm;陈旭不属于任何栏目2008-9-23 15:45:26http://www.szsy.com.cn/jiaoxiuejui/ShowArticle.asp?ArticleID=100新课程理念下学科课堂教学模式构建研究 ----------复习课课型研究 2008年4月22日，数学组全体成员在学校第三会议室开展了新课程理念下学科课堂教学模式构建之《复习课课型研究》的专题会。 会议从八年级组在本次县级公开课《分式复习》的献课展开讨论。首先，陈旭老师谈了本次献课的设计意图、设计流程、教学反思；黄智全老师谈了1.一堂好课的标准及扎实、充实、丰实、平实、真实；2. 复习课模陈旭教学模式研究2008-4-29 15:42:06http://www.szsy.com.cn/jiaoxiuejui/ShowArticle.asp?ArticleID=83成都双流中学实验学校数学组“人人献课”活动结束，在数学组组长罗宗绪策划下，全组展开的关于“复习课模式的建构”的说课；张润林校长，文传福主任亲临指导，并作了精彩的发言。各位说课的教师作了充分的准备，体现 了人人献课取得的丰硕的成果。陈旭课题研究成果2008-1-7 16:11:06http://www.szsy.com.cn/jiaoxiuejui/ShowArticle.asp?ArticleID=81关于数学教育的信息化 <数学教学研究2001年10期 章传东 近年来,随着以计算机为核心的信息技术的突飞猛进,教育软件的智能化程度也有了长足的进步,然而计算机对数学教育的影响并不大,计算机技术与数学教育严重脱节,广大教师和计算机之间仍存在着难以跨越的鸿沟,绝大多数的数学课依旧是粉笔加黑板的传统教学模式.正如我国著名数学信息化专家张景中院士指出,计算机进入数学教育国内还是刚刚起步.究其原因有两:陈旭课题研究论文2008-1-7 15:55:32http://www.szsy.com.cn/jiaoxiuejui/ShowArticle.asp?ArticleID=80 2007年7月,我校教师:黄顺达、邹献益、陈旭、黄智全、林武参加了全省奥数教练员培训。通过一周的培训认清了当前奥数培训的重要性和目前的竞赛方向；专家们分析了近几年的全国竞赛试题和奥数训练的方法。经过专家组的严格评定和审核，黄顺达老师获国家一级教员称号，其它的几位老师获得国家二级教练员称号。陈旭不属于任何栏目2007-12-16 20:27:57http://www.szsy.com.cn/jiaoxiuejui/ShowArticle.asp?ArticleID=79 2007年7月,我校教师:黄顺达、邹献益、陈旭、黄智全、林武参加了全省奥数教练员培训。通过一周的培训认清了当前奥数培训的重要性和目前的竞赛方向；专家们分析了近几年的全国竞赛试题和奥数训练的方法。经过专家组的严格评定和审核，黄顺达老师获国家一级教员称号，其它的几位老师获得国家二级教练员称号。陈旭不属于任何栏目2007-12-16 20:27:57http://www.szsy.com.cn/jiaoxiuejui/ShowArticle.asp?ArticleID=78双流中学实验学校数学说课评价表 说课教师 课题___________________________________&shy;&shy;&shy;&shy;&shy; 评价项目 评价要素 评价等级 得分 A B C D 背景分析 1、正确说明本堂教学的核心概念、数学思想方法能及与相关知识的联系，明确教学重点 罗宗绪课题研究成果2007-12-7 13:49:10http://www.szsy.com.cn/jiaoxiuejui/ShowArticle.asp?ArticleID=77 双流中学实验学校数学课堂教学评价表 授课教师 课题___________________________________&shy;&shy;&shy;&shy;&shy; 评价项目 评价要素 评价等级 得分 A B C D 教学目标 1、体现新课程理念，三维目标明确、具体。 5 4 3 罗宗绪课题研究成果2007-12-7 13:46:17http://www.szsy.com.cn/jiaoxiuejui/ShowArticle.asp?ArticleID=65数学新授课探究式教学模式 双流中学实验学校数学组 问题的提出 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了基础教育课程改革的具体目标：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。本次课程改革的重点之一，就是要让学生的学习产生实质性的变化，提倡自主、探究与双流中学实验学校数学组课题研究成果2007-9-27 21:39:48http://www.szsy.com.cn/jiaoxiuejui/ShowArticle.asp?ArticleID=64数学新授课探究式教学模式 双流中学实验学校数学组 问题的提出 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了基础教育课程改革的具体目标：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。本次课程改革的重点之一，就是要让学生的学习产生实质性的变化，提倡自主、探究与双流中学实验学校数学组课题研究成果2007-9-27 21:38:53http://www.szsy.com.cn/jiaoxiuejui/ShowArticle.asp?ArticleID=63 数学复习课教学模式 双流中学实验学校数学组 复习课是根据学生的认知特点和规律，在学生学习数学知识的某一阶段，以巩固、疏理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型。它是数学教学中的重要课型之一，在数学教学中占有重要的地位。复习课就是把平时相对独立的教学内容，特别是其中带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理双流中学实验学校数学组课题研究成果2007-9-27 21:37:15http://www.szsy.com.cn/jiaoxiuejui/ShowArticle.asp?ArticleID=62数学证明的教育价值 北京师范大学数学系 王申怀 　　目前，数学教育界都在关注《国家数学课程标准(初稿)－－目标体系》的研讨，其中一个热门的话题是如何处理中学几何课程的改革。争论焦点之一是如何看待几何中逻辑推理的教育价值。为此，笔者认为首先应该探讨一下数学证明的教育价值。? 　　一、问题的提出 　　从一组原始概念和命题(即公理)出发，经过逻辑推理得到一系列的定理和证明，这就是几千年来数学学王申怀课题研究成果2007-9-27 21:33:54http://www.szsy.com.cn/jiaoxiuejui/ShowArticle.asp?ArticleID=61数学“试卷讲评课”教学模式 双流中学实验学校数学组 试卷讲评课是数学教学中的一种重要课型。其目的在于纠正错误、扬优补缺、丰富体验、巩固三基、规范解答、熟练技巧、开阔思路、提高能力。但当前试卷讲评课教学普遍存在机械、盲目地采用逐题对答案、改正错误和讲解法，就题论题、面面俱到、目标不明确、重点不突出的现象。使学生处于接受现成答案的被动地位，很少有机会参与或独立完成某一个问题的解决，从而大大限制了双流中学实验学校数学组课题研究成果2007-9-27 21:31:09http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=53内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭九年级上2008-11-4 16:38:16http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=52内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭九年级上2008-11-4 16:33:30http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=51内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭八年级下2008-11-3 17:07:21http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=50内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭九年级上2008-11-3 17:01:50http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=49内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭九年级上2008-11-3 16:58:52http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=48内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭九年级上2008-10-28 10:48:26http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=47内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭九年级上2008-10-2 15:57:56http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=46内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭九年级上2008-9-23 15:36:35http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=45内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭八年级下2008-6-25 16:59:49http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=44内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭八年级下2008-6-25 16:58:20http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=43内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭八年级下2008-6-25 16:53:45http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=42内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭七年级下2008-6-25 16:52:19http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=41内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭七年级下2008-6-5 14:15:10http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=40内容不可预览，请登录网站后查看。佚名八年级下2008-5-8 16:00:07http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=38内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭八年级下2008-4-16 16:37:21http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=39内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭八年级下2008-4-16 16:37:21http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=37内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭八年级下2008-4-16 16:33:52http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=36内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭八年级下2008-3-31 17:00:37http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=35内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭八年级下2008-3-20 15:03:11http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=34内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭八年级下2008-3-20 15:01:22http://www.szsy.com.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=33内容不可预览，请登录网站后查看。陈旭八年级下2008-3-10 16:51:46http://www.szsy.com.cn/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=8七年级数学备课组获十三届华赛优秀组织奖邹献益特长培训2008-6-3 15:49:14http://www.szsy.com.cn/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=74月15日，双流县数学教研会在我校举行，全县100余名数学教师参会。会议由县教研员李志江老师主持，主要讨论了“复习课模式构建”，我校教师陈旭献上了一堂精彩的复习课，课体为《分式的复习》。 陈老师从学生自己梳理的知识点、建立的知识框架图出发，引入本堂课的重点：分式运算及分式方程的解法。然后从学生平时的作业收集的问题展开讨论，共找错因。随后陈老师给出针对性的基础训练，在此基础上设计了例题精选、变式练陈旭教研成果2008-4-21 11:05:24http://www.szsy.com.cn/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=6 4月15日，双流县数学教研会在我校举行，全县100余名数学教师参会。会议由县教研员李志江老师主持，主要讨论了“复习课模式构建”，我校教师陈旭献上了一堂精彩的复习课，课体为《分式的复习》。 陈老师从学生自己梳理的知识点、建立的知识框架图出发，引入本堂课的重点：分式运算及分式方程的解法。然后从学生平时的作业收集的问题展开讨论，共找错因。随后陈老师给出针对性的基础训练，在此基础上设计了例题精选、变陈旭教研成果2008-4-21 10:59:36http://www.szsy.com.cn/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=5 双流县初中数学公开课在我校举行 4月6日，双流县初中数学公开课在我校举行，来自全县各初中数学教师参加了此次公开课。我校教师李萍向来自全县各初中数学教师献上了一堂精彩的公开课，获得与会老师的高度赞扬。罗宗绪活动掠影2007-10-24 15:40:58http://www.szsy.com.cn/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=4全县初三数学研讨会于2007年10月12日在我校召开，我校青年教师陈苗为全县初三数学教师献了《反比例函数回顾与反思》单元复习小结课，该堂课陈老师坚持了以“学生为主体，教师为主导”的教育理念，体现了“构建数学知识体系，注重数学知识运用，培养学生能力”的教学思路，整个教学过程结构合理，重点突出，运用多媒体手段揭示深刻的数学内涵让人耳目一新，陈老师扎实的教学基本功深得到会教师的好评。全县到会教师十分欣赏罗宗绪活动掠影2007-10-19 23:25:48http://www.szsy.com.cn/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=32007年第十二届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛(初一组)成绩揭晓，双流中学实验学校数学特长培训再创辉煌，七年级九班的刘明红同学勇夺全县第一名，荣获全国一等奖(全县仅1名)，陈翱等10名同学荣获全国二等奖(全县仅18名)，有25人荣获全国三等奖，获国家级奖人数居全县第一,获奖学生和辅导老师共享成功的喜悦.罗宗绪教研成果2007-9-27 23:31:39http://www.szsy.com.cn/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=2 综合实践活动课程是我校开设的一门特色课程,使学生有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习结合起来，以探究性学习为主线，培养他们的创新精神、实践能力，促进学生素质的全面发展.双流中学实验学校数学组综合实践2007-9-27 22:22:20http://www.szsy.com.cn/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=1 学校教师注重教学研究,研究成果显著.罗宗绪科研成果2007-5-11 23:50:55