信息技术健全人格展示课(移花接木—换脸)活动报道

[日期:2021-06-01] 作者:信息技术 次浏览 [字体: ]

5月12日上午,詹超老师在四楼微机室用PS7年级7班的同学上了一趟有趣的设计课——“移花接木—换脸”。

本课依据浙教版“图像处理的综合应用”一课进行讲解,但并不局限于教材内容,老师从人与动物脸互换这个话题入手,逐步引导学生用PS来制作特殊效果,输入文字来增加喜剧效果,使学生逐步掌握多边形套索工具、羽化工具、橡皮擦工具、可选颜色等工具的使用方法,每个步骤分成一个个小任务,一层层完成。

教学中,老师起辅助作用,主要是让学生自己亲自动手大胆尝试、探索,体验。结合健全人格要素对本课进行融合。过程如下:

教学流程及预期效果:

1、打开两张不同人物的图片

2、使用多边形套索工具把其中一张图片的人物头部圈起来并羽化(510

3、用移动工具拖动头部至另一张图片的人物头部处并进行覆盖,用自由变化工具(Ctrl+T)进行调整,使之与原图脸部五官尽量重合(可以先调整透明度方便观看)

4、用橡皮擦工具对移动过来的图片进行脸部边缘擦除(注意:画笔硬度要设为0),使之融入后一张图片的脸部时不生硬。

5、使用可选颜色或色彩平衡等工具对合成图片进行色差处理,使两张图片的脸部颜色尽量达到同色地步,使之看起来更加真实。

6、合成完成的同学保存为JPEG格式。


(随时了解学生完成情况,对完成任务有困难的学生,要及时根据他们的情况,请同组的同学协助他们。)
   对已完成任务的同学可让他们探索怎么用曲线工具更好的调整色差。


5. 文件的保存:将图像以自己的名字命名并以JPEG格式另存到桌面并上传

6、展示交流:老师展示上传的部分同学完成好的作品,师生共同展开点评。

本堂课以学生操作为主,让学生充分发挥想象力,掌握换脸的技巧。老师根据学生实际操作情况进行提示和指导。学生亲自动手、大胆尝试、体验,让学生自己发现问题,动手解决问题,提升学生的自信心。学生的计算机操作技能是参差不齐的,老师要多加强后进生的指导。通过他们动手实践,逐步培养每个学生的思考分析的能力。通过相互协助,总结归纳并拓展练习,进一步熟练掌握图片的设计编辑操作,促进学生之间的交流,锻炼胆量。同时使学生的审美能力也得到进一步的提升。