萌娃探校园 衔接筑梦想 ——立格幼儿园大班幼儿走进附小开展幼小衔接体验活动

为扎实推进幼小科学衔接工作，精准打通小学与幼儿园教育的衔接壁垒，帮助大班幼儿近距离感知真实的小学校园生活，消解入学心理焦虑，做好身心、习惯、能力全方位入学准备，2026年10月23日，立格幼儿园大班幼儿走进附小，开展幼小衔接沉浸式体验活动。孩子们走进课堂感受语数外及综合艺体课程，观摩大课间广播体操比赛，全方位解锁丰富多彩的小学生活。

迎着秋日的阳光，孩子们排着整齐的队伍来到操场，观摩附小大课间广播体操比赛。赛场上，同学们精神饱满，随着音乐舒展肢体，队列整齐、气势昂扬，蓬勃向上的风采深深吸引了在场的每一位小客人。看着哥哥姐姐们有力规范的动作，不少大班孩子情不自禁跟着比划起来。“小学的做操好整齐呀，我以后也要像他们一样！” 小朋友们你一言我一语，眼里满是羡慕。观摩间隙，孩子们主动凑上前，和身边的小学生聊起天来，好奇地打听小学的课间可以玩什么、上课要学哪些本领。热闹轻松的交谈，吹散了孩子们心中对小学的忐忑，一颗颗向往小学生活的小种子，悄悄在心底生根发芽。

课堂教学是幼小衔接的核心阵地。孩子们分组走进我校常态课堂，沉浸式旁听语文、数学、英语学科以及综合艺体课程教学。课堂上，授课教师立足低段学生认知规律，课堂设计生动有趣、节奏张弛有度，文化课注重启发学生思维、培养课堂专注力与自主学习习惯；艺体课堂融趣味、审美、运动于一体，充分调动孩子们的感官体验。

大班的小访客们安静落座，睁着亮晶晶的眼睛仔细观察，学着哥哥姐姐挺直小腰背，学着举手等待发言。有趣的故事、奇妙的数字、轻快的歌谣牢牢抓住孩子们的注意力，有的孩子小声跟着朗读课文，有的高高举起小手想要参与互动。走出教室，不少小朋友还在热烈分享自己的感受：“小学课堂好有意思，老师讲的故事太好听了！”“原来美术课可以画这么大的画，我好想快点来上小学。” 立格幼儿园随行教师认真观察记录，细致捕捉大班幼儿面对小学课堂环境时的情绪反应、行为表现，为后续园所开展入学准备课程积累鲜活素材。

听课观摩结束后，立格幼儿园随行教师与我校语文、数学、英语及艺体任课教师开展深入沟通。双方结合本次幼儿进校园体验的现场观察，详细交流大班幼儿的发展特点、入学前能力短板，围绕入学适应、学习习惯培养、专注力训练、规则意识建立、艺体素养启蒙、心理疏导等核心问题互通经验。我校任课教师结合一年级教学实际，分享新生入学之后容易出现的各类适应问题以及对应的教育引导策略，双方共同梳理幼小衔接工作当中的重点与难点，探讨如何更好地双向发力，帮助幼儿平稳完成从幼儿园到小学的过渡。

本次立格幼儿园大班幼儿进校园体验活动，搭建了小学与幼儿园双向沟通、深度联动的优质平台。通过观摩广播体操比赛、实地体验多元课堂、面对面教研交流，有效打通了幼小教育信息壁垒，让衔接教育更精准、更贴合幼儿成长需求。幼儿走进真实小学校园，亲身感受小学的学习与生活，有效缓解入学焦虑，萌发成为小学生的美好愿望；园校之间的研讨交流，也推动双方进一步读懂幼儿，优化各自阶段的教育实施策略。

在未来，我校将持续深耕幼小科学衔接教育研究，常态化开展园校双向交流系列活动，不断优化低段教育教学模式与衔接育人方案，细化衔接教育举措，携手合作幼儿园助力每一位新生的平稳过渡和快乐成长！