教师入园送教 模拟课堂助衔接 ——附小数学教师走进荣汇幼儿园开展幼小衔接月度模拟课堂活动

为持续深化园校双向联动，扎实做好幼小科学衔接工作，继荣汇幼儿园大班幼儿走进附小开展课堂体验之后，2026年10月21日—22日，附小一年级数学教师团队走进荣汇幼儿园，开展每月幼小衔接模拟课堂送教活动。把小学课堂搬进幼儿园，让大班幼儿不出园所，近距离体验小学数学课堂模式，在游戏化的模拟教学中建立规则意识，做好入学学习习惯与心理层面的准备。

本次模拟课堂立足大班幼儿认知发展特点，兼顾幼儿园游戏化教学与小学课堂规范要求。小学数学教师精心设计趣味数学体验课程，把数字认知、简单推理、逻辑思考融入情景游戏、动手操作之中。课堂上，老师们模拟小学课堂流程，示范课堂问好、举手发言、安静倾听、有序应答等课堂常规，带领孩子们体验小学课堂的上课仪式。大班幼儿坐姿端正，踊跃举手，大胆参与问答互动，在动手玩教具、闯关小游戏中感受数学的乐趣，直观区分幼儿园集体活动与小学课堂的不同要求，在轻松的氛围中消解对小学学科学习的陌生感。荣汇幼儿园的老师们全程认真观摩，细致记录幼儿在模拟课堂中的专注度、行为表现与情绪状态，为园所后续开展入学适应课程收集实践素材。

模拟课堂结束后，附小数学教师与荣汇幼儿园大班教师开展联合教研。双方围绕本次模拟课堂的幼儿现场表现，交流大班幼儿数学感知能力发展现状，聚焦入学前专注力培养、倾听习惯养成、数学思维启蒙、规则意识建立等重点内容展开研讨。附小教师结合一年级数学教学实际，分享新生入学后在数学学习上常见的适应难点，提供可落地的引导策略；幼儿园教师也结合幼儿日常在园表现，提出衔接教育中的困惑。大家互通教育经验，共同探讨如何把握衔接尺度，既适度渗透小学课堂常规，又尊重幼儿年龄特点，避免小学化倾向，合力探寻更科学的幼小衔接实施路径。

此次月度模拟课堂活动，是园校双向奔赴、互访互学的重要实践。此前幼儿走进小学实地观摩课堂，本次小学教师走进幼儿园开展模拟教学，双向活动互为补充，进一步打通幼儿园与小学之间的教育信息壁垒。沉浸式的模拟课堂，让大班幼儿提前感知小学数学课堂的学习模式，萌发对小学学习生活的向往；园校面对面教研，也帮助双方教师进一步读懂幼儿，优化衔接教育策略。

下一步，附小将持续落实幼小科学衔接工作，常态化推进每月园校互访系列活动，不断优化低段衔接育人方案，携手合作幼儿园双向发力，用心守护幼儿成长，助力每一名孩子平稳、快乐地迈向小学生活。