精准视导明方向，深耕课堂促成长——双流区教科院语文教研员莅临立格实验校附小开展集体视导

为进一步落实新课标理念，夯实语文教学常规，提升校本教研与课堂教学质量，2026年10月14日，双流区教科院小学室语文教研员付建勇、李晓玉老师莅临我校，对语文备课组开展全方位集体视导。我校全体语文教师参与本次视导活动。

本次视导内容全面，涵盖集体备课、常态课堂、校本教研、作业设计等多项工作。付建勇、李晓玉老师认真查阅备课资料、作业设计与教研记录，深入课堂了解教学实际情况，细致掌握语文组日常运行情况。

在交流反馈环节，两位教研员充分肯定了我校语文备课组的工作成效。他们表示，语文组教研有主题、有计划、有活动，集体备课与二次备课扎实开展；课堂教学整体有序，教师教学态度认真；作业设计有基础、有拓展，书写训练得到重视。同时，两位老师结合“新五项基本功”中的课程转化力、课堂教学力、德心共育力、数字应用力、教育教学研究力、作业设计力与实施力等维度，指出了当前存在的不足，并给出精准、可落地的优化建议。

教研员强调，教研要聚焦单元核心知识点，主题表述做到可检验，缺少年段重难点的集中研究；备课要细化重难点环节，统一模板，呈现两课时完整流程，不得只列环节名称；基础学段要加强词语拓展与书写指导，低年级备课组应将“识字、学词重难点”列为专项专题；上课要落实核心目标，突出清晰“板块教学”结构，做到“一节课一个素养落点”；作业要突出单元核心知识点，做到“一课一得、单元整合”，同时明确书写标准，丰富作业形式，采用星级评价与同伴互评。

视导结束后，语文组立即组织专题研讨，逐条梳理专家意见。各备课组表示，将严格落实“主备—共研—二次备课”制度，把集体教研成果落实到二次备课中；教研组长牵头将整改要求细化为《语文备课组教研与作业规范》，人手一份；学期期中、期末各检查一次，重点核查两课时流程完整性、重难点环节细化、字词拓展与书写教授、作业是否突出核心知识点，并将整改落实情况纳入备课组考核。

教研无止境，聚力再前行。此次区级视导为我校语文教学精准把脉、指明方向。接下来，立格实验校附小语文组将牢牢抓住课堂主阵地，抓实备课、上课、教研、作业四大板块，不断夯实教研根基，持续提升学生语文核心素养，稳步提高语文教育教学质量。