精准视导明方向，深耕 “做中学” 促成长 —— 双流区教科院科学教研员周玉莅临立格实验校附小开展集体视导

为进一步落实新课标 “做中学” 理念，夯实科学教学常规，提升校本教研与工程实践课程质量，2026 年 10 月 14 日，双流区教科院小学科学教研员周玉老师莅临我校，对科学教研组开展全方位集体视导。科学组全体教师参与本次研讨活动。

本次视导内容全面，涵盖集体备课、常态课堂、校本教研、作业设计、造船赛事、选修课建设等多项工作。周玉老师认真查阅备课资料、学生科学记录册，实地查看造船比赛成果、青葵园实践基地，细致了解教研组日常运行情况。

在交流反馈环节，周玉老师充分肯定了我校科学教研组的工作成效。她谈到，科学组教师承担跨年级教学、课时任务繁重，依然坚持抓实集体备课与二次备课，扎实开展课堂探究；积极组织学生参与造船工程比赛，依托青葵园、校外实践基地打造实践课程，充分践行了 “做中学” 科学教育理念，团队务实肯干、教研氛围浓厚。

同时，周玉老师立足学科发展，给出精准、可落地的优化建议：一是持续深化造船比赛的育人价值，完善项目全过程留痕，增加舰船内部结构展示，把赛事成果转化为常态化工程课例；二是优化集体备课模式，用好教师用书卡片与国家智慧教育平台资源，精简备课文书，实现减负增效；三是加快选修课讲义整理，逐步形成模块化校本教材，实现课程资源系统化；四是推动跨学科融合，联合美术、信息科技组打造专属 “立格娃” 校园卡通形象，打造特色科学校园文化；五是聚焦小切口主题教研，整合多项教研活动，减轻一线教师事务性负担，围绕实验记录、对比实验、工程实践开展小课题研究，实现教研成果可视化。

视导结束后，科学教研组立刻召开专题研讨会，逐条梳理专家意见，结合校情与学情，制定了完整的改进实施方案，明确了阶段任务、责任分工与保障机制，将视导建议转化为可落地的教学行动：优化造船项目展板、修订统一备课模板、分模块编写选修课校本教材、开展科学记录册专题展评、推进小课题研究，坚持资源复用、不增加形式化负担。

教研无止境，聚力再前行。此次区级视导为我校科学教学精准把脉、指明方向。接下来，立格实验校附小科学教研组将牢牢抓住 “做中学” 核心，抓实备课、课堂、作业、赛事、校本课程五大板块，不断夯实教研根基，持续培育学生科学探究精神与工程实践能力，稳步提升科学教育教学质量。