研训相融促提升 以评赋能助课堂

研训相融促提升 以评赋能助课堂

2026 年 9 月 29 日，双流区二年级数学专题教研活动在立格实验学校附属小学顺利举行。本次活动主题为“双流区小学数学主题活动的设计与实施暨新五项基本功培训”，由双流区教育科学研究院、双流区教育学会小学数学专委会主办，立格实验学校附属小学承办。全区二年级数学教师齐聚现场参与研讨，双流区小学数学教研员王梨老师莅临现场指导教研工作。

活动中，我校数学教师徐彬汇带来专题讲座。讲座结合课堂实例，围绕小学数学主题活动课堂评价开展实操化分享。

讲座从评价目标锚定、过程性评价嵌入、多元评价实施、评价结果运用四个实操维度展开。徐老师提出，教学评价需要对接课堂活动任务，将评价贯穿课堂教学全过程，充分采集学生课堂学习证据；综合运用教师评价、学生自评、同伴互评等多元评价方式，依据课堂学情动态调整教学节奏，真正实现以评促教、以评促学。

结合真实课例，徐彬汇老师剖析主题活动课堂评价的现实实践难题，将评价量表的理论要点转化为一线课堂可落地的操作策略，厘清了素养导向下课堂评价 “评什么、怎么评、如何用” 的核心问题，帮助参会教师建立起对小学数学主题活动评价体系的清晰认知，为教师开展主题活动教学、夯实教师新五项基本功提供了可借鉴的实践路径。

本次区级专题教研搭建起区域教师交流共进的平台，将理论培训与课堂实操紧密结合，引导教师立足素养导向，优化主题活动设计与课堂评价实施。在教研员的专业引领下，全区二年级数学教师互学互研，进一步更新教学理念，拓宽教学思路，助力区域小学数学课堂教学质量整体提升。