四下The best dancer————记英语组曾令霞老师人人献课

  为深化小学英语课堂教学改革，落实新课标“以生为本、学用结合”的教学理念，搭建英语教师专业成长与交流的平台，近日，曾令霞老师为四年级师生带来了一堂生动鲜活的对话阅读示范课《The best dancer》，全体英语组教师参与了本次听课与研讨。

  课堂伊始，曾老师以“校园舞蹈秀”为情境切入点，借助课本连环画创设沉浸式舞台场景，搭配轻快的舞蹈音乐与课文音频，快速调动起学生的课堂参与热情，自然导入本课主题。针对课文核心句型“What are you looking at?”“Don’t worry about…”以及形容词最高级“the best”等重难点知识，曾老师摒弃枯燥的语法讲解，紧扣故事主线分层突破：她先组织学生同桌分角色朗读对话，模拟小伙伴安慰Lingling的互动场景；再设计“情景问答小游戏”，引导学生结合生活实际，用所学句型表达自己的紧张与担忧，实现语言知识的迁移运用。 

  品读文本环节，曾老师聚焦对话情感内核，带领学生深挖故事内涵：通过分析Lingling从担心衣服不漂亮、害怕失败，到鼓起勇气自信起舞、最终成为“最佳舞者”的心理变化，引导学生体会“自信比外在更重要”的道理，将语言学习与品格教育自然融合。课堂尾声，曾老师设计了“班级小舞台”展示环节，鼓励学生模仿课文对话、大胆表达自我，课堂氛围轻松活跃，学生的语言运用能力与自信心都得到了充分锻炼。 

课后研讨中，听课教师们纷纷表示，曾老师的课堂紧扣四年级学生的认知特点，以对话文本为载体，既扎实落实了语言知识目标，又巧妙渗透了情感教育，为小学英语对话阅读教学提供了优质范例。 

  本次献课活动不仅展现了曾老师扎实的教学功底，也为英语组教师搭建了交流学习的平台，助力学校英语教学质量的整体提升。