分层考核促素养落地 我校开展信息科技期末专项抽测工作

为全面检验各年级学生信息科技课堂学习成效，精准掌握学生数字操作、编程创作、3D 设计等核心能力发展情况，我校依据学段学情制定分层期末抽测考核方案，有序开展信息科技学科期末专项测评。

本次考核遵循低段夯实基础、中段综合应用、高段创意智造的梯度思路，各年级设置差异化测试内容。二年级聚焦打字基础，分有拼音、无拼音两套拼音输入试题，考核字词、短句、古诗输入熟练度，夯实数字文字输入基本功。三年级围绕演示文稿创作，以《走进诗仙李白》、《我劳动我快乐》为主题，从页面搭建、文字排版、配图美化、规范保存等维度综合打分，锻炼图文整合设计能力。四年级依托图形化编程开展实操测试，学生需独立完成对战小游戏、迷宫闯关项目，考核角色搭建、交互逻辑、技能特效编写等编程思维。五年级实行双线考核，既可使用 3Done 完成标准小车建模，也能运用编程工具制作随机抽奖小程序，兼顾三维建模与程序逻辑训练。六年级侧重创意 3D 设计，以爱心挂坠、创意花瓶为创作主题，从创意构思、结构搭建、美术美化、建模技术四大维度综合评价学生工程与创新思维。

整套考核标准细化清晰，每项操作、作品细节均设置对应分值，实现过程与成果双重评价。测评全程采用实操上机形式，充分考察学生动手实操与综合创作能力。

此次分层期末抽测，精准贴合义务教育信息科技新课标要求，清晰反映各学段学生计算思维、数字实践能力短板。后续教研组将结合测评数据调整教学重点，优化社团与课堂分层教学内容，持续推动学生信息科技核心素养稳步提升。