第七周教科室工作总结 第八周教科室工作计划

第七周教科室工作总结

一、常态工作：

1.新五项基本功献课：本周杨晓粤、管宇航2位老师进行了献课活动，包含骨干教师示范课、青年教师课及新教师过关课。严格落实课前磨课、课中听课、课后评课的各项工作要求，确保献课实效。

2.师徒结对：持续深入课堂，参与师徒听评课活动，跟进帮扶过程。

3.课题申报：双流区即将开展2026年区级课题申报工作，经过与各课题组沟通，除生态课题外，目前健全人格课题组有意向申报区级课题，综合实践课题组有意向申报市级课题。

4.教师培训：本周由宣传课题组丁洁组长开展教师培训，为全体教师介绍生态理念下新的文化体系及宣传册主要内容分享。

二、课题研究

1.综合实践：完成大型跨学科综合实践活动复盘；完成课题申报启动；完成语文学科内综合实践活动推送安排。

2.劳动教育：五月份劳动省教研活动的关于油菜花香主题课程设计和油菜收割和脱粒教学设计在区教研员指导下完成二次修改；课题组老师就油菜展示课的拍摄场地（目前暂定崇州竹编基地的场地进行导入课录制，在我校崇州劳动基地拍摄劳动实践活动部分），用到的工具材料和赵亚杰与周芷馨两位老师就课堂分工进行讨论（建议一位老师主要负责导入课，一位老师主负责实践活动，另一位老师协助实践活动开展）就油菜花香课程设计的各阶段跨学科内容就我校学情和校情就行了调整。

3. 健全人格：完成第二学月班级文化检查；2.完成区级课题申报。

4.生态课堂：进行生态课堂学理论的文献查新报告；进行教师和学生问卷调查的问题分析和筹备;修改省级课题申报材料活页和评审表的初稿。

5.爱眼护眼：统计新一批监督员考评中出现的问题进行调整；护眼知识学习。

6.阅读：分享第四次活动设计：通过集体研讨，完善2-5年级第四次阅读综合实践活动的教学设计，课件及学习单，保持活动序列的连贯性与进阶性；阶段性复盘：梳理前三次活动的共性问题与有效经验，为后续活动及成果展示提供依据。

7.幼小衔接：周六开展第4次数趣探秘和悦读趣识课程；设计第5次数趣探秘和悦读趣识课程内容；修改宣传册幼小衔接板块内容；设计制作幼小衔接讲座ppt。

8.国际理解：向璐、王柳、陈佳国际理解专门课程人人献课说课；确认教师加入双流区国际理解专委会。

9.宣传课题：准备教师专题分享。

第八周教科室工作计划

一、常态工作：

1.新五项基本功献课：有7位老师将进行校内人人献课活动，再次与老师确认后会将名单发在附小教师群。

2.师徒结对：持续深入课堂，参与师徒听评课活动，跟进帮扶过程。重点跟进低年级新教师师徒结对活动。

3.专家指导：下周四下午，成都市教科院陈宇燕所长和双流区教科院李顺榕所长将莅临附小指导生态课题省级课题申报工作，助力我校省级课题申报材料通过初审。

4.常规检查：开展教师教科研手册、师徒结对手册、读书笔记等常规检查，及时发现问题、督促整改落实，进一步规范教师教科研过程管理，提升全体教师的专业素养与研究意识。

二、课题研究

1.综合实践：继续读书分享；张欣怡老师送教课磨课；完成开题报告撰写。

2.劳动教育： 对省级劳动教研课进行联系场地，购买工具材料；分工准备油菜花香课程设计各环节的实施证明素材，如学生手抄报，活动开展的视频，照片，以及涉及的自动检测湿度设备等。

3.健全人格：星期一继续进行课题组读书分享；星期一主题晨会《书香润童年品》，星期五常态队会；筹备第8周立格·润心父母课堂《如何实现有效沟通？做共情式父母》。

4.生态课堂：完成教师和学生问卷调查报告的分析和整理；讨论与修改三报告一方案的文字资料，为邀请专家进行首次专项指导做准备；省级课题申请的相关要求研读。

5.爱眼护眼：李意准备护眼知识分享；商讨爱眼日方案。

6.阅读：2-5年撰写第五次阅读综合实践活动教学设计及制作ppt。

7.幼小衔接： 周六开展第5次数趣探秘和悦读趣识课程；设计第6次数趣探秘和悦读趣识课程内容；周三、周四小学老师走进荣汇幼儿园开展数学模拟课堂，并进行家长答疑。

8.国际理解：开展三年级国际理解专门课程全体研讨与修改。

9.宣传工作： 宣传册推进；活动推送。