聚焦课堂，共促成长————记英语组第9周常规教研活动

为深入推进英语课堂教学改革，提升各年级教学质量与教师专业能力，10月21日上午，全体英语老师举行了主题为“聚焦课堂·共促成长”的年级分组教研活动。老师们按年级分为低、中、高三组，围绕教学目标、课堂设计、作业优化及评价方式等方面展开了深入研讨。

  低年级组教师以“激发兴趣、夯实基础”为核心，重点讨论了如何在课堂中融入更多游戏化、情境化活动，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握字母、单词和简单句型。老师们还分享了课堂口令、手势语及教具制作的实用技巧，并决定在接下来的单元中增加英文儿歌和角色扮演环节。

  中年级组聚焦“提升学生语言运用能力”，针对如何设计贴近生活的情境对话、拓展阅读材料以及优化听说训练展开热烈讨论。大家一致认为，应在课文教学后延伸相关话题，鼓励学生用英语进行简单的交流与表达，并计划在单元测评中增加口语交际部分的比重。

  高年级组则围绕“读写结合与思维拓展”进行了深入交流。教师们探讨了如何引导学生在阅读中提炼信息、归纳主旨，并将所学内容迁移到写作中。同时，大家提出要注重培养学生的批判性思维，在作业设计中增加开放性问题和跨学科任务，以提升综合语言运用能力。