深耕艺术测评，共探美育新径——我校音乐组第十周开展艺术测评总结教研会

为精准落实艺术教育评价改革要求，提升音乐学科测评的科学性与实效性，近日，我校音乐组全体教师齐聚会议室，开展艺术测评教研会，聚焦“以评促教、以评育人”核心目标展开深度研讨。

会上，教研组长首先解读了最新艺术测评政策文件，明确测评需涵盖“基础技能、艺术素养、实践表现”三大维度，强调测评不仅是对学生学习成果的检验，更是优化教学策略的重要依据。随后，教师们结合教学实例，围绕测评内容设计、方式创新、结果应用三大议题展开热烈讨论：针对低年级学生，提出用“趣味音乐游戏”替代传统笔试，在节奏模仿、歌曲创编中完成素养测评；针对中高年级，则探索“过程性档案袋”模式，收录学生课堂演奏视频、音乐作品赏析报告等材料，实现“动态化、个性化”评价。

随后，教师们聚焦测评中发现的问题展开研讨，如部分学生基础技能薄弱、测评结果与教学改进的衔接不够紧密等，并针对性提出解决方案——计划将基础技能训练融入日常课堂小游戏，同时建立“测评结果-教学调整”联动机制，根据测评数据优化备课重点。