信息技术进行多媒体教室环境下应用效率提升研讨活动

我们立格附小现有信息技术电子微机室2间，共计学生机电脑88台，微机室教师机的电脑上安装了多媒体电子教室软件，如何利用好多媒体软件来进行更好地教学，提高信息技术课堂的教学效率，成为本周我们信息技术老师主要研讨主题。

首先，我们信息技术老师根据本学科特色特点和教学实情来开展研讨，例如信息技术课程以操作性、实践性和探究性、创新性为特征的目标是培养发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，培养强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。 而我校低年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点，注意力主要以无意注意为主，他们注意力的时间通常是10-15分钟，自主学习与接受能力都比较弱，因此在教学应尽可能有趣味性，操作性为主。

熊丽老师提出，在我们的信息技术课堂教学中，我们常常使用极域多媒体电子教室软件，该软件虽然能够达到控制学生电 脑，实现电脑同步广播、同步操作的目的， 强制实现了对学生机的控制， 避免部分学生开小差或错误操作后造成无法及时跟上课程的节奏。通过该电子教室我们可以随时发布微课资源，便于学生课前的学 习，启发引领，提出问题，通过情境、问题、图片等方式引入知识概念，促使学生 学习的兴趣和积极性。  

江维维老师认为，基于课堂教学中的问题与疑难点，教师可以利用交互式白板播放 ppt、与学生互动，通过极域系统向学生分享相关图片、 文字内容等资源，此过程注重生生探讨、师生交流的环节，从而让学生从中获取新知识。

最后，我们应提升全体信息技术教师的科研能力、转变教育教学观念，规范教学行为和学习行为。