探索健全人格培养的有效路径

  为深入探索健全人格培养的有效路径，推进德育课程化建设，健全人格课题组于2025年6月9日星期一在校办公室召开课题组例会，会议系统总结了课题实施以来的理论创新与实践成果，并就下一阶段重点工作进行部署。

  在新时代“立德树人”根本任务的引领下，立格实验学校附属小学以课题《基于健全人格培养的德育课程化实施研究》为抓手，创新构建“全人教育”体系，通过课程化、系统化的德育实践，助力学生核心素养发展，打造家校社协同育人的教育新生态。

理论创新：从“碎片化”到“系统化”

  学校突破传统德育“活动化”“碎片化”局限，将健全人格培养与德育课程深度融合，构建了以心理学为基础，涵盖哲学、社会学、伦理学的校本德育目标体系。通过‘三会课程’（校会、晨会、班队会）、学科渗透、主题活动、文化浸润四大途径，将36个品格词分年级落实，确保德育全覆盖。

实践突破：学科融合与家校共育

  在中学部总课题组的引领下，立格实验校附小积极探索学科育人新路径，以“健全人格学科教学展示”与“学科育人要素系统建构”双轮驱动，挖掘各学科的人格培育资源，实现知识传授与品格塑造的同频共振。

  同时，学校着力构建家校育人共同体，通过家长讲堂、线上课堂等形式，围绕家风建设、亲子关系等热点话题，为家长提供科学指导。本学年，该校家庭心育子课题组推出的“每周家长课堂”广受好评，有效提升了家庭教育的针对性和实效性。