附小科学组开展主题研讨 探索科学教育逻辑新变革

6月3日，立格附小科学组全体成员齐聚科学办公室，开展专题研讨活动。科学教师赵亚杰围绕“从‘模仿追赶’到‘创新驱动’：科学教育的逻辑之变”主题进行发言，引发了组内教师的热烈讨论与深入思考。

在主题发言中，赵亚杰老师指出，传统科学教育往往以知识传授和模仿实验为主，呈现出“模仿追赶”的特点，学生在学习过程中被动接受知识，创新思维和实践能力的培养相对不足。随着时代的发展和教育理念的更新，科学教育应实现向“创新驱动”的转变，以激发学生的好奇心、想象力和探究欲为核心，鼓励学生大胆质疑、勇于创新。

赵老师分享了在教学实践中采用项目式学习、跨学科融合等教学方法的经验。通过引导学生参与真实情境下的科学探究项目，让学生在解决实际问题的过程中主动获取知识、提升能力。同时，将科学与数学、艺术、信息技术等学科有机融合，拓宽学生的思维视野，培养学生的综合素养和创新能力。

主题发言结束后，科学组全体教师结合自身教学实际，就如何在课堂教学中落实“创新驱动”的科学教育理念展开了深入讨论。老师们纷纷表示，此次研讨活动为今后的教学工作提供了新的思路和方向，将在教学实践中积极探索创新，不断提升科学教育质量。

此次研讨活动的开展，不仅加深了科学组教师对科学教育逻辑变革的认识，也为进一步推进学校科学教育创新发展奠定了良好基础。未来，立格附小科学组将继续深化教学研究，积极探索科学教育的新路径、新方法，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。