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共议微课题,创造课堂新生态——记生态课题组进行英语学科微专题课例研讨活动

[日期:2023-11-30] 作者:余丽 次浏览 [字体: ]

共议微课题,创造课堂新生态——记生态课题组进行英语学科微专题课例研讨活动

   20231130周四上午第三节课在5.2张翼老师以年级英语教材中《The Elves and the Shoemaker》一课,进行了微专题的献课。张翼老师引导学生再次观察人物表情猜桌上物品让学生以小组为单位,通过分析故事情节和人物情绪来推测故事培养学生的逻辑思维能力。本节课的微专题任务一:小组讨论鞋匠会买什么微专题任务二:小组在全班进行交流汇报微专题任务三:推测桌子上会出现什么画一画再进行全班展示 在张翼老师进行微专题的课例献课后,李卉老师先就张翼这堂课的教学设计做了简单的说明谢校和全体主研老师从微专题设计的角度,对本节课进行了评课,讨论了该如何来开展英语学科的微专题研究陈主任就本节课提出微课题名称应该更加聚焦而且在微课题流程部分应该再加入一个评价环节谢校长结合本节课观课后感受,提出了语文、数学、英语、科学四个学科需要一个统一的课例模版希望课例模板在下周定稿,以供五六年级的老师作为课堂教学设计时作为更好的参考