信息技术学科在省教科所骨干教师交流活动中展露光彩

     由省教科院主办的2019年广安市信息技术骨干教师到我校开展考察交流研修活动，与我校中学、小学信息技术教研组进行了教研交流，并进行了听课评课交流，还对大家在教学中的教学经验进行了深入的探讨！在本次活动中，我校的信息技术熊丽老师做了《基于steam的信息技术低段选修课程开设与教学实践》的专题讲座，张惠老师展示了一节《3D创绘——春天乐园》的展示交流课，受到了省教科所领导和专家老师们的一致好评！ 

      熊丽老师在本次交流活动分享了我校《基于STEAM小学低段信息技术选修课程开设与实施》的专题讲座。从我校信息技术选修课的定位出发，结合STEAM课程的核心理念，分享了我校STEAM小学低段信息技术选修课程的开设与构想，我校综合教研组是由音乐、美术、科学、信息技术4个学科组成，这对于STEAM教育的跨学科性的特征有了很好的支撑。每周的教研活动中，综合组教师都会围绕各学科特点，深挖课程资源，打通学科边界，寻找多学科知识的整合点，努力为孩子提供无限可能的STEAM选修课程。我校的低段信息技术选修课程开设了以下主要内容：3D创意课程、机器人积木、未来工程师，以及组织学生参加科技活动和竞赛。在老师和孩子们的努力下，一件件酷炫的作品在课堂中应运而生。另外计划在将来的中高段课程中开设scratch编程与3D one设计、Arduino 3D打印、动画制作等。熊老师结合我校开展情况，对日常教学实践也进行了反思与总结。我校将不断完善STEAM课程教学资源，形成校本化STEAM课程，多角度开展学科融合，建立STEAM创客实验室及其团队，同时，提升教师STEAM课程教学的综合素养，注重教师专业化成长及培养。

      在此次活动中，我校信息技术教师张惠老师献上了一节精彩的3D打印课程“奇思妙想之3D打印笔——迎接春天，拥抱自然”。在本课的教学中，张惠老师结合春天的季节特征与二年级孩子的实际情况，引导学生欣赏春天的美丽、了解春天的特征，探索春天的变化，学生根据自己对春天的观察感知，通过3D打印笔手绘春天里各种各样的立体物体，开发学生的空间思维能力和动手能力，在3D打印模型构建中把学生的创意变为现实，在使用3D创意笔的过程中，学生体验到点、面、体之间的联系，对空间感有亲身体验。课程训练了学生的空间视觉化能力，培养他们浓厚的建模兴趣和创造力，为将来高年级学习3D打印建模软件、立体几何、物理等打下基础，同时也多方位、多角度地让孩子们认识春天，认识大自然，从而更加热爱、保护我们的生存环境。

      省教科院的相关专家和参会老师对两位老师的分享，给予了高度好评。省信息技术教研员张馨月老师，指出STEAM教育的宗旨是“以设计和探索为手段运用科学与教学的思想，通过应用技术手段，来解决实际问题中进行知识的学习”，熊丽分享的小学STEAM要促进学生跨学科知识的情境化、社会化运用，提升学生解决问题的能力，双中实验附小信息技术学科的STEAM教育在培养学生跨学科思维、批判性思维、合作能力以及解决问题的能力做了很好的尝试和创新。张惠老师的这堂课新颖有趣，是非常适合小学低段开展的创客课程，整堂课逻辑清晰，教师的语言、评价也非常适合低段学生特点。STEAM教育在我国的发展还有很长的路要走，我们需要更多地思考，如何在STEAM课堂中把学生培养成为有思想、有创造力的设计者与思考者，让为学生开辟一种全新的思维通道！