为深入落实立德树人根本任务，强化教师心理健康教育能力，精准破解学生情绪管理与价值引导的现实难题，2026年4月29日，由成都市教育科学研究院主办、成都市双流区立格实验学校承办的成都市第四批教师发展基地学校精品课程菜单培训——从被动干预到主动赋能：学生情绪疏导与价值引导专题培训，在我校志文楼三楼学术厅圆满举行。

活动伊始，主持人热情致辞，对出席本次培训的领导及全体参会教师表示热烈欢迎与诚挚感谢。本次培训紧扣当前中小学德育与心理健康教育核心痛点，以“贴近课堂、聚焦实战、赋能教师、守护学生”为宗旨，通过课例展示、专题讲座、互动研讨、专业点评四位一体的形式，将理论引领与实践操作深度融合，为全体教师带来一场兼具专业性、实用性与指导性的教育盛宴。

在课例展示环节，朱露丝老师带来了一堂生动且极具教育价值的示范课 ——《以 “怒” 为马，练就驭火之术》。朱老师立足学生真实生活情境，以“识怒→懂怒→驭火”为清晰闭环，层层递进、环环相扣，引导学生直面愤怒情绪、读懂情绪背后的心理需求、掌握科学合理的情绪调节方法。课堂氛围温暖而有力量，既有沉浸式体验，又有理性化思考，真正将情绪疏导融入日常课堂细节，实现了以心育人、以情赋能的教育目标，为在场教师提供了可借鉴、可复制、可推广的情绪教育课堂范式，赢得阵阵掌声。

课例展示后，雷蓓蕾老师带来专题讲座《从“被动干预”到“主动赋能”——学生情绪疏导与价值引导》。雷老师结合丰富的一线教育案例，从理念转变、方法策略、实操路径三个维度，系统拆解学生情绪疏导的核心逻辑。她指出，面对学生波动的情绪，教师应从被动 “救火” 转向主动 “赋能”，把情绪教育融入日常教学、班级管理与师生交往的每一个细节。讲座中，雷老师针对同伴矛盾、学业压力、人际冲突等高频问题给出具体解决方案，内容接地气、方法可落地，让全体教师听得懂、学得会、用得上，有效拓宽了情绪育人的思路与视野。

在互动研讨环节，参会教师们结合本次课例与讲座内容，围绕日常教育教学中的真实困惑踊跃发言、积极交流。大家分享情绪疏导经验、探讨育人难点、碰撞教育智慧，在坦诚沟通与思想交流中凝聚共识、互促共进，充分展现了共学共研、携手成长的良好风貌。

活动最后，王校长对本次培训进行专业、精准、深刻的点评指导。王校长高度肯定了本次培训的组织工作、内容设计与实践价值，认为活动主题鲜明、环节紧凑、贴近教学、直击痛点，充分体现了学校在心理健康教育与德育融合方面的扎实探索与显著成效。同时，王校长从更高站位为后续情绪教育工作提出建设性意见，为全体教师进一步优化育人方式、提升育人实效指明了方向。

此次市级专题培训的成功举办，不仅有效提升了教师对学生情绪的识别、干预与赋能能力，更为区域中小学心理健康教育的高质量发展注入了新动能。未来，成都市双流区立格实验学校将继续以教师发展基地学校为平台，持续深耕心理健康教育与德育创新实践，把“主动赋能、温暖育人”的理念落到实处，用专业的素养、温暖的陪伴守护每一位学生向阳成长，为培养身心健康、人格健全的新时代青少年贡献更大力。

撰稿人：刘亚菲   审核人：雷蓓蕾