“人人献课”及健全人格课例研讨之《彩云追月》

[日期:2018-12-10] 作者:艺术组 次浏览 [字体: ]

  2018年127日(星期五午第节课,艺术组开展了“人人献课”及健全人格课例研讨之《彩云追月》活动。吴玲老师“人人献课”活动于五楼录像室展开。全体艺术组人员及学校文科组全体评课教师到场听课。

  吴老师本节课通过范唱歌曲《望月》,引出月亮话题的方式,引导学生唱月亮,说月亮,彰显学科特点和教师特长,激发学生的兴趣,并且在欣赏、歌唱、探究实践中探究音乐的节奏型,感受音乐的情感。在小组讨论中,课堂学习气氛活跃,学生进入主动学习、合作探究的状态,互动效果好,学生能在不通过角度和不同程度上完成音乐的实践与创造。

   为贯彻学校健全人格思想,老师认真发掘了可渗透的要素和方法。

  健全人格解读:学生喜欢流行音乐,不太喜欢民族民间音乐,属于人格特征-心里特征-兴趣-倾向。通过一系列教学活动,激发他们对民族民间音乐产生兴趣,并积极参与到音乐编创活动中。不仅引导人格特征-心里特征-兴趣-倾向,还提高了意识倾向-认知-人生观-道德观,情感上的友爱向审美的升华与潜在影响。