加强课堂教学研究,打造高效愉悦课堂

[日期:2022-03-24] 作者:外语组 次浏览 [字体: ]


加强课堂教学研究,打造高效愉悦课堂

七年级英语备课组刘巧老师人人献课

    2022年3月23日星期三,经过七年级英语备课组精心打磨,刘巧老师在新录课室为全组教师奉上了一堂精彩的听说课,获得一致好评。
    本课教学内容为Go for it!教材七年级下册第4单元Don’t eat in class. Section A 2a-2d部分。本单元话题是规章制度(rules)。单元主题图以教室外墙壁张贴校规的形式呈现书面语体的规章制度,再通过听说活动将学生引入谈论规章制度的情景中,让学生体会、学习不同语体中目标语言的表达。本课重点学习如何运用情态动词谈论学校规章制度。2a,2b活动从“听”,2c从“说”的角度训练学生运用情态动词can和can’t表达许可和禁止,2d则在此基础上加入must和have to 结构,使语言更加丰富、多样。各环节的关系是听力输入-语言输出-听、读输入-语言输出。
    本课以newcomers(2a,2b中的Cindy, 2d中的John,以及最后综合对话中班级的新同学何希睿)为主线,谈论规章制度。除了常见短语和表达法以及谈论规章制度需要的语言结构的学习,刘巧教师还引导学生关注can的肯定式和否定式的重弱读变化,如何礼貌回答别人善意提醒,以及语言的得体性(书面语及命令式的正式口语中,人们多用祈使句;而大多数口语交际中,人们会有意回避祈使句结构,较多地使用相应的情态动词)。刘巧老师引导学生不仅乐于遵守校规,还能帮助新同学,能用目标语言向新同学介绍学生在校应有的正确行为,让新同学尽快适应新环境,建立良好的人际关系。在提升学生的英语核心素养的同时实现英语学科的“立德树人”功能。”

    课后,七年级备课组进行了评课,大家都受益匪浅,也将在今后的教学中不断思考和优化自己的课堂和教学。