《基于健全人格培养的德育课程化实践研究》 新闻二

[日期:2021-05-13] 作者:生物组 次浏览 [字体: ]

生物子课题组课题研讨活动暨第二次打磨典型课例

 

2021513日,生物组教研会在生物实验室如期开展,并就陈晓红老师的健全人格典型课例《预防传染病》进行第二次磨课。

首先是陈晓红老师阐述了课堂教学过程中激—问—探—练—拓各个环节的具体内容,并对教师活动、学生活动、设计意图等进行了详细说明,

老师们从课堂教学各环节的时间把控、教学内容以及学生活动的呈现方式、要素的渗透点渗透方式、核心概念的表述方式以及细节问题均提出改进意见。

如:再精简教学内容严格控制教学时间,保证重点教学内容的充分展示;适当删减课堂引入部分,精选抗疫视频,引入课堂教学,激发学生兴趣;确定教学内容与健全人格要素结合点、改进要素的渗透方式等。

本节课应用概念探究式课堂教学模式,深入地解读了本节内容的核心概念,同时也通过教学拓展有效地进行了学科问题课题化教学。(生物组供稿)