深耕课堂研新知，提质教研促成长 ——我校开展《乙醇》化学公开课教研活动

为深化高中化学课堂教学改革，优化有机化合物模块授课思路，夯实教研组教研实效，2026.5.29日，我校高中化学教研组组织开展必修第二册《乙醇与乙酸——乙醇》公开示范课活动，本节课由夏俊老师执教，全体化学组教师参与听课研讨。

本节课立足生活实际创设教学情境，夏老师以香蕉催熟、猕猴桃酸甜带酒味的日常现象导入新课，让学生在品尝猕猴桃的过程中，感受猕猴桃的不同成分。围绕猕猴桃内含乙醇这一生活化问题设置驱动任务，将生活见闻与乙醇知识点紧密联结，打破有机化学枯燥抽象的固有印象，充分调动学生探究热情。

课堂教学设计层次清晰，依托三大探究活动层层推进教学。在物理性质学习环节，结合乙醇熔沸点、密度数据，辅以对比设问，引导学生自主归纳乙醇色、味、挥发性、水溶性等特点。

物质结构探究阶段，组织学生动手搭建乙醇球棍模型，自主书写分子式、结构式、结构简式，精准认识羟基官能团，落实宏观辨识与微观探析化学核心素养。

重难点聚焦乙醇化学性质，夏老师依托三组对比演示实验开展探究：通过钠分别与水、乙醇的反应对比实验，直观对比羟基氢活泼性；借助铜丝催化氧化乙醇实验，观察铜丝颜色变化与产物气味，梳理催化氧化反应原理；利用酸性高锰酸钾、酸性重铬酸钾与乙醇的变色实验，结合酒驾检测、人体酒精代谢等科普知识，讲解乙醇强氧化反应，同时补充乙醇燃烧相关内容。

课堂穿插随堂习题评价，围绕醇与钠定量反应、醇类催化氧化规律等考点即时巩固，讲练结合落地知识。

课后，化学教研组开展集中评课研讨。听课教师围绕情境创设、实验落地、素养落实、课堂设问等方面各抒己见，针对生活化素材使用、分层习题设计、模型实操优化等内容交流经验、提出改进建议。

此次公开课以研促教、以课聚力，既展示了生活化、探究式有机化学课堂的授课范式，也为全组教师搭建交流学习平台，有效助力化学教研组优化教学设计、提升课堂教学质量。