聚焦电化学核心 赋能深度学习 ——成都立格实验学校崔正淳老师开展公开课

   2026年1月20日，成都立格实验学校高中部化学课堂暖意融融，该校化学组正高级教师——崔正淳老师以“化学反应与能量变化——电化学”为主题，呈现了一堂兼具知识深度与思维温度的公开课。全体高中化学教师齐聚课堂，共同感受化学学科的逻辑魅力与教学艺术。

本节课紧扣《普通高中化学课程标准》要求，立足“化学反应原理”核心模块，崔正淳老师以“能量转化的实用价值”为切入点，通过生活中常见的新能源汽车电池、手机充电宝等实例创设情境，自然引出“电化学如何实现化学能与电能的高效转化”这一核心问题，瞬间激发了学生的探究兴趣。

课堂上，崔老师构建了“原理认知—实验探究—模型构建—应用拓展”的递进式教学框架。在核心原理讲解环节，他结合PPT中的微观示意图，清晰拆解原电池、电解池的构成要素，通过对比分析电极反应、电子流向与离子迁移规律，帮助学生建立“宏观现象—微观本质—符号表达”的三重认知。针对学生易混淆的电极反应方程式书写难点，崔老师设计了“问题链驱动”环节，从“如何判断电极类型”“离子放电顺序如何影响反应方向”等基础问题出发，逐步引导学生总结书写技巧，并结合典型例题进行即时巩固。

   实验探究是本节课的亮点所在。崔老师带领学生分组完成“电解饱和食盐水”“水果电池制作”两组核心实验，通过数字化传感器实时呈现电流变化、电极产物检验等关键现象，让抽象的电化学原理变得直观可感。学生们在操作、观察、记录的过程中，不仅验证了理论知识，更锻炼了实验操作能力与数据分析能力。崔老师在巡视指导时，重点关注学生的科学探究思维，鼓励大家提出疑问，针对实验中出现的异常现象共同分析原因，充分践行了“问题解决学化学”的教学理念。

   在应用拓展环节，崔老师结合PPT中电化学在能源、环保、工业生产等领域的应用案例，引导学生思考“电镀工艺如何利用电解原理实现金属防护”“新型燃料电池如何突破传统能源瓶颈”等实际问题，让学生深刻认识到化学知识的实用价值，培养了其科学态度与社会责任意识。课堂最后，他通过思维导图梳理本节课核心知识体系，帮助学生构建结构化认知框架，强化了知识间的逻辑关联。

   课后，听课教师们开展了集中评课研讨。大家一致认为，本节课教学设计逻辑清晰，重难点突出，既注重基础知识的扎实落实，又强化了学科核心素养的培育，特别是实验探究与数字化手段的融合运用，有效突破了教学难点。“崔老师的课不仅教会学生知识，更教会学生思考化学问题的方法，为我们开展原理类课程教学提供了很好的示范。”参与教研的青年教师说道。

   作为学校化学教研组的领军人物，崔正淳老师始终致力于课堂教学改革与研修活动开展。此次公开课既是他个人教学经验的生动展现，也是立格实验学校化学组深化教研、提升教学质量的重要举措。未来，学校化学组将以此类公开课为契机，持续聚焦核心素养导向的课堂建设，不断优化教学策略，助力学生实现深度学习与能力提升。